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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.
2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모
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경영은 그 같은 가치를 추구해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술 2. 현대사회에 평생교육을
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.
1-1. 교육적 리더십(Educational Leadership)과 사례
1) 교육적 리더십의 기능
2) 교육적 리더십의
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I. 서론
코트니(Courtney)는 평생교육기관이 일반적인 행정체계와 구별된 고유한 경영 기능을 가지고 있다고 주장한다. 평생교육은 학습자가 전 생애에 걸쳐 학습할 수 있도록 다양한 기회를 제공하는 체제이다. 이로 인해 전통적인 학교나 대
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경영론, 한국방송통신대학교 출판문화원 평생교육경영론
<과제명>
○ 단답식(각 5점, 총 10점)
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
2. 평생교육기
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경영 한국을 살릴 수 있다. 평단문화사.
삼성경제연구소 (1997). 세계 도시 경쟁력 비교.
서울대학교 행정대학원 부설 한국행정연구소 (1994). 부처 종합평가를 위한 평가편람 작성 연구.
송경근 역, 마이클 마쿼드, 엥거스 레이놀즈 저 (1994). 글
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능률화 ③ 창의력 개발 ④ 인간관계의 개선 ⑤ 작업의 유동화
10. 다음 중 페이욜(H. Fayol)이 말한 기업의 본질적 활동에 해당되지 않는 것은?
① 안정적 기능 ② 생산적 기능 ③ 관리적 기능 ④ 재무적 기능 ⑤ 영업적 기능 01 ~ 60
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기능하고 있다.
4. 지속적인 기술개발 요구
전통적인 기업경영전략에서 특이한 점은 일단 선정된 제품에 대하여는 수년을 그 제품만을 생산하여 판매하여도 기업은 생존과 발전을 지속적으로 영위해 갈 수 있었다. 기술개발의 동인이 존재하
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기능하고 있다.
(4) 지속적인 기술개발 요구
전통적인 기업경영전략에서 특이한 점은 일단 선정된 제품에 대하여는 수년을 그 제품만을 생산하여 판매하여도 기업은 생존과 발전을 지속적으로 영위해 갈 수 있었다. 기술개발의 동인이 존재하
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현황
Ⅲ 일본 게임업계의 리더와 기업의 부침
1. 닌텐도의 리더와 부상
2. 소니의 리더와 침체
3. CEO 등 리더의 경영전략과 기업의 부침
Ⅳ 한국의 게임산업 현황과 리더
Ⅴ 일본 사례가 주는 시사점
Ⅵ 나오며
<참고문헌>
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기능 통합 고객만족과 서비스경영
Ⅰ. 고객과 서비스
1. 고객서비스의 유형
1) 서비스기업 주관 서비스
2) 접점직원 주관 서비스
3) 고객 주관 서비스
2. 고객의 종류와 요구
1) 경제적 고객
2) 윤리적 고객
3) 개인적 고객
4) 편의적
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기능사, 워드프로세서1급, 컴퓨터 활용능력3급 또, 높은 위치의 점수를 나타내는 상위영어실력을 재능, 능력 따위를 떨치어 나타내고 발휘하겠습니다.
기업이나 사업 따위를 관리하고 운영하는 경영을 하나의 불충분하거나 허술한 점이며 또
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기능,공사의 운영 또는 발전방향
1.공영 농수산물도매시장의 기능과 역할에 대한 의견을 기술하시오. ※ 농림축산식품부 도매시장통합홈페이지(http://market.okdab.com)에서 ‘전국 공영도매시장’ 확인 가능
2.서울특별시농수산식품공사에 지
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경영 시스템과 함께 혁신을 추구하는 기업 문화로 업계에서 선도적인 위치를 차지하고 있습니다. 특히 경영지원 부서가 단순한 지원 역할을 넘어 기업의 전략적 파트너로서 기능한다는 귀사의 철학에 깊은 인상을 받았습니다. 제가 추구하는
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경영에 관하여, 전문적으로 연구하였습니다.
저는 실전에서 실제로 해 보거나 겪어 보고 또, 거기서 얻은 지식이나 기능인 경험을 하여 봤습니다.
저는 귀사의 호텔에서 경험하고 배웠던 경영을 다시, 귀사의 호텔에서 책임을 쥐고 일을 하여
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