|
평생교육프로그램의 개발은 과제물과는 별도로 평생교육사 학습자의 입장에서는 늘 관심을 갖고 스스로 설계해 보는 자세가 필요하지 않을까 생각하면서 본 과제물을 마무리하고자 한다.
[참고자료]
국가직무능력표준 NCS 홈페이지(www.ncs.go.
|
|
|
교육정책전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념 및 필요성
2. 노인평생교육시설 ? 노인복지관
1) 노인복지관의 개념
2) 노인복지관의 평생교육 프로그램
3. 노인복지관의 SWOT분석
1) 노인복지관 SWOT분석
|
|
|
교육권과 학생의 권리간의 상충과 조화, 한국교원대 대학원, 2004
한승희, 학습사회를 위한 평생교육론. 학지사, 2009
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2010
김용현 외, 평생교육프로그램개발론, 양서원, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교
|
|
|
비의무적 참여 학습이기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현 사회에서 가장 치중하여 개발해야 할 평생교육 영역
2. 평생교육의 일반적인 특성
3. 주부를 대상으로 하는 평생교육
4. 노인을 대상으로 하는 평생교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
프로그램 개발을 통해 배운 것
하나의 프로그램을 개발하기 위해서는 정말 많은 노력이 필요하다는 것을 알게 되었습니다. 주변의 평생교육원의 교육동향도 살펴야 하며, 그 지역 인근의 학습자의 수요조사도 해야 하며, 해당 기관의 특성을
|
|
|
필요성
가. 평생교육은 성숙된 시민의식을 배양한다.
나. 평생교육은 인간을 정서적으로 풍부하게 한다.
다. 평생교육의 학습기회를 직무능력 개발에 도움이 된다.
3. 평생교육프로그램을 운영하기 위한 계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
평생학습 서비스 제공
2) 학습욕구를 충족시키기 위한 평생교육
3) 평생교육기관 간의 유기적인 연계체제 구축
4) 주민자치센터를 지역의 평생학습센터로 활성화
5) 평생교육기관별 특성화된 질 높은 프로그램 개발 운영
3. 시사점
Ⅲ.
|
|
|
평생교육기관간 연계체제유지 및 활성화방안 연구』. 한국교육개발원 연구보고서.
차갑부(1999). 『사회교육방법의 탐구』.서울: 양서원.
최돈민 외(1999). 『평생교육 요구분석』. 한국교육개발원.
한숭희(2001). 『평생학습과 학습생태계』. 학
|
|
|
평생교육 프로그램이 많은 역할을 할 수 있을 것이라는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육의 이해 정득진 저 | 정민사(김원태) | 1998.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내 거주지역에 대한 소개
2. 평생교육기관 평생교육프로그램 분석 및
|
|
|
지역의 평생교육의 활성화를 위해 어떠한 정책을 사용할 것인가.
가. 노인분들을 위한 평생교육 활성화
나. 평생교육을 통한 세대간 대화 활성
다. 평생교육을 통한 노인분들의 직무능력 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
