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대해 설정된 그 목적 자체다
2. 이는 극장 역할에 대한 설정의 오류와, 기능의 한계를 지움으로서 생기는 문제이다
3. 이제부터 이번 주제와 걸 맞는 예산과 중앙 또는 지방정부의 지원부분에 대한 문제이다
Ⅷ. 문화예술의 정책 과제
참
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프로그램에서 다룬 내용을 요약해서 알려주는 것이 적절한지, 성인학습자가 마무리 시점에서 사용할 수 있는 평생교육방법을 사용하여 학습내용을 되짚어보도록 하는 것이 좋은지에 대하여 토론하시오.
[평생교육프로그램개발론]
자료개
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교육과학사.
권인탁 임영희(2011). 평생교육경영론. 서울: 학지사.
김남선(2017). 평생교육프로그램개발론. 대구대학교 출판부.
김진화 외(2020). 한국 평생교육 프로그램 분류체제 개발연구. 평생교육학연구.
김청자ㆍ조금자(2017). 성인학습 및 상
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평생학습도시 학습자의 사회자본형성요인에 관한 연구, 대구대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관과 일반기업 경영의 차이점
2. 평생교육기관의 독특한 특성 및 가치
3. 평생교육기관의 마케팅
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평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터·한국평생교육학회, 2000
* 김진화, 「평생교육 프로그램개발론」서울 : 교육과학사, 2001
* 김신일·한
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평생교육 프로그램은 ‘돈 을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되는 평생교육 프로그램 혹은 운영방식에는 어떤 것이 있는가?
3. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적
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평생교육 프로그램개발론>, 김진화, 교육과학사, 2001
<첫삽을 뜨는 사람들을 위한 생생 쇼핑몰 창업 노하우>, 채경민, 교학사, 2005
<투잡스족을 위한 인터넷 쇼핑몰 창업>, 박대윤, 정보문화사, 2006
<쇼핑몰 구축에서 운영까지 - 인
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관의 마케팅에 적용
2. 평생교육 프로그램 마케팅 유형
3. 프로그램 마케팅 기법
4. 광고 및 홍보를 위한 필수조건
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관의 마케팅에 적용
2. 평생교육 프로그램 마케팅 유형
3. 프로그램 마케팅 기법
4. 광고 및 홍보를 위한 필수조건
Ⅲ. 결론
참고문헌
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권일남 정철상 김진호 외(2008), 청소년활동지도론, 학지사
· 김진화(2001), 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사
· 편집부 편(2008), 청소년프로그램개발 및 평가, 예지각 1. 경험학습의 의미
2. 효율적 경험학습을 위한 방법 및 예시
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