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포스트 민주주의의 도래
3) 세계화 이후 불평등
4) 포퓰리즘의 부상
2. 민주주의를 위기에서 구할 수 있는 개인적 또는 집단적 대안
1) 숙의 민주주의의 강화
2) 각 사안과 사회의 특수성이 고려되어야 한다.
3) 언론의 자유 보장
4) 법치주의
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포스트 모던속의 모습을 통해 우리가 꿈꾸는 이상적인 세상, 포스트 모던이후의 새로운 가치를 가진 세상의 등장을 조심스럽게 예상해 볼 수 있을 것이다.
※ 참 고 문 헌
존스토리, 박모 역,『문화연구와 문화이론』, 현실문화연구, 1994p
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제학자들에게 인정받지 못하였지만 신고전파의 한계주의 접근법에 대해 재고할 기회를 주었다는 점에서 긍정적인 기능을 한다.
- 참고문헌 -
Sraffa, Piero, 「商品에 의한 商品生産」, 비봉출판사, 1986
박만섭, 「경제학, 더 넓은 지평을 향하여:
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포스트모더니즘과 모더니즘의 관계
(2) 포스트모더니즘 대두 배경
2. 건축에서의 현상학적 분석
(1) 포스트모더니즘에서 현상학의 대두
(2) 현상학적 접근 (현상학의 정의)
(3) 건축분야에서의 패러다임 (새로운 사상, 현상학)
3. 현
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이론과 실천.
今道友信(1974),『미론』, 백기수(역,1987), 서울:정음사.
페리 앤더슨, \"근대성과 혁명\",『창작과 비평』,1993, 겨울호(통권80호). 1. 들어가는 말
2. 근대와 근대춤의 개념
1) 근대·근대성·근대주의
2) 한국 근대의 수용과 문
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강조한다. 여성의 보편적 특성은 없으며, 지위 경제조건, 정치상황, 문화 이데올로기 등의 맥락에서 변화될 수 있다고 본다. 포스트모던 페미니즘은 이론 자체가 지나치게 추상적이어서 대중화가 어렵다는 단점을 지니고 있었으며, 여성성,
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이론이며 사상이라면 우리에게 맞게 변형시키려
는 태도가 필요하지 않을까 한다. 언제까지 한국의 학계는 서
양의 간 길을 그대로 따라갈 것인지 심히 의심스럽다.
< 참고서적 >
데리다와 푸코,그리고 포스트모더니즘 - Madan Sarup
著,임
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
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통합 교육의 이론
1. 포스트모더니티 사회와 통합
2. 장애를 보는 관점
3. 통합의 주체로서의 개인
ꊳ 통합 교육의 실천
1. 교수-학습의 방향 및 원리
2. 교육과정의 수정 및 조절
3. 통합수업에서의 협력교수
ꊴ 맺는 말
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포스트모더니즘 시대의 한국 상황
2. 세계 정치 경제의 흐름
3. 민주주의 다양성과 지향점
4. 한국 사회의 민주주의 논쟁과 시민 및 학생 운동
5. 21c 지식 정보화 사회의 방향과 세계의 흐름
6. 한국의 민주주의와 지향점
■ 맺으
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