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풍선을 통해서 얻어지는 여러 가지 경험으로는 풍선을 관찰하고, 냄새를 맡고, 소리를 듣고(풍선 속의 첨가물, 비벼댐, 터뜨림), 만지고, 들고, 밀고, 옮기고, 눌러보고, 걸터앉아보고, … 하는 등등의 놀이 활동을 함으로써 어린이들은 스스로
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놀이활동
OO가 새 노래를 들으며 고개를 까닥까닥 거린다. 음을 정확하게 하지 않고 ‘흠~~’소리를 낸다. 그리고는 매트 위에 누워서 두 다리를 올렸다 내렸다를 반복하며 흥얼거린다.
놀이활동
OO가 실내놀이터로 이동해 풍선놀이를 하였다.
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놀이활동
OO가 새 노래를 들으며 고개를 까닥까닥 거린다. 음을 정확하게 하지 않고 ‘흠~~’소리를 낸다. 그리고는 매트 위에 누워서 두 다리를 올렸다 내렸다를 반복하며 흥얼거린다.
놀이활동
OO가 실내놀이터로 이동해 풍선놀이를 하였다.
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놀이활동
OO는 테니스채와 풍선을 들고 놀이를 한다. 교사에게 다가와 “선생님, 이거 도와주세요.”라고 말한다. 교사와 함께 풍선놀이를 하는데 옆에 있던 친구와 부딪히려고 하자 “OO 할 거야.”라고 말하며 이마를 찌푸린다. 교사가 “OO
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억압된 감정을 풀 수 있습니다.
5) 어린이와 다음과 같은 풍선놀이를 할 수 있습니다.
▲ 풍선 풀기:2-3명의 아이들이 10-20초 동안 풍선을 불기를 하여 가장 크게 푼 친구가 이기는 게임
▲ 풍선 날리기 : 풍선을 불고 날려 제일 멀리 날아간 풍선
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했다. 우리 조금만 더 하고 밥을 먹어보자고 이야기하니 빼지않고 식사를 이어갔다. 반정도 먹은후에 다시 턱받이를 빼달라고 표현해서 빼주었다.
놀이활동.
유희실을 기어다니며 탐색하던 OO는 풍선에 관심을 보이더니 풍선을 높이 들고 교
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놀이도 하고 풍선놀이도 하였는 데 너무나 신나하며 적극적으로 게임을 한다. 손을 안대고 과자를 먹는데 마음처럼 잘 되지 않자 자꾸만 손을 올리며 안간 힘을 다해 과자를 따먹으면서도 하하 호호 웃는다. 풍선놀이를 할 때도 몸을 크게 움
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놀이터에 있는 바람 발견하기
(나뭇잎의 움직임, 친구의 머리카락, 옷의 움직임, 신문지 얼굴에 대고 달려보기, 긴 리본테이프 들고 달려보기)
- 바람개비 들고 달려보기
리본테이프, 신문지
12:00~ 1:30
<점심시간 및 휴식>
- 감사하는 마음으
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놀이와 표현’, ‘감상’ 영역에 활용 가능한 기본 능력 기름
62. 소주제 활동 빈칸 채우기 (지40)
62.
1) 1학년 2학기
4. 풍선놀이
(2) 풍선놀이 게임하기
준비
탐색
활동
정착 및 적용
게임 규칙 준비
풍선 준비
게임 규칙 설명 및 탐구
풍선놀이
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풍선에 바람을 넣어주는 모습을 관찰하고 살펴보며 ‘우와 점점 커져요’ 라고 말하기를 한다. 이름
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성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
과자 따먹기 놀이도 하고 풍선놀
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