|
의 운영 및 활동의 실제, 서울특별시:학지사
이기숙(2009), 유아교육과정, 경기:교문사 서론 -2
본론
Ⅰ. xx대학교 부속 유치원 특색 -2
Ⅱ 이론적 배경 -2
1. 상호 작용 이론의 철학적 배경
1) 듀이의 실용주의 교육철학 -2
2)
|
|
|
의는 중심적 주제이다. 물론 현대화와 보수주의는 보통 반대되는 것으로 취급된다. 즉 전통을 넘어서고 자연의 저편에 놓여있는 세계에서의 생활에 대처하기 위해 현대화의수단을 사용해야한다. 즉 변화에 대응하는 데 있어서 실용주의적 태
|
|
|
의식이 학문의식에 자극을 줌으로써 사회철학으로서 비판적 교육철학이 모색되었다. 비판철학의 기본입장은 철학은 형이상학적 문제를 삼는 학이 아니라 실천을 문제삼는 실천철학이라는 것이다. 따라서 종래의 사회과학의 단순한 서술이
|
|
|
의 교육사상
ⅰ. 진보주의 교육사상의 개념
ⅱ. 진보주의의 교육원리
ⅲ. 진보주의 교육사상에 대한 비판
Ⅱ. 본질주의 교육사상
ⅰ. 본질주의 교육사상의 개념
ⅱ. 본질주의의 교육원리
ⅲ. 본질주의 교육사상에 대한 비판
Ⅲ.
|
|
|
의 관련성을 이해하고 느낄 수 있도록 하는 데에 있다. [목차]
1. 교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념
(1) 교육관으로서의 교육철학
(2) 교육목적론으로서의 교육철학
(3) 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학
|
|
|
의 관련성을 이해하고 느낄 수 있도록 하는 데에 있다. [목차]
1. 교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념
(1) 교육관으로서의 교육철학
(2) 교육목적론으로서의 교육철학
(3) 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학
|
|
|
의관, 입법자의 권위, 사법부의 재판, 대중
의 법감정, 사회적 힘 또는 기타의 것들을 거론하는 것이며, 이들 중에서 어느 것을 강조하는
가에 따라 자연법, 관습법, 신성법, 법실증주의, 법인류학, 법심리학, 행태주의적 법개념, 사회
학적 법
|
|
|
의 영역에 속하는 권리로서 인간의 정신생활을 풍요롭게 하고 인류의 정신문화의 발달에 기여하여 왔기 때문에 문화기본법이라고 불려 왔다. 저작권에 대한 보호는 헌법에 기초하고 있으며(헌법 제22조제2항), 저작권법은 헌법의 정신에 따라
|
|
|
의 실용주의는 실증주의와 실존주의의 산물로 하나님을 거부하거나 무시하고 각 개인으로 하여금 어떤 것이 자신에게 쓸모 있는지 결정할 자유가 있다고 주장했다. 즉 실용주의는 절대적인 진리란 없고, 그 대신 어떤 개념의 의미는 오로지
|
|
|
의적 사고로 단정 내리고 동시에 이러한 철학이 젊은 청년들을 타락시키고 사회를 혼란스럽게 만들었다고 하는 비판은 프로타고라스(Protagoras)를 잘못 이해 한데서 비롯된다. 오히려 그의 철학은 긍정적인 시각에서 경험 철학의 기초를 세웠
|
|
메뉴펼치기
