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1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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다문화가족 청소년의 학교적응과 부모의 역할: 학교 급별차이를 중심으로, 한국인구학회, 한국인구학, 연구논문, 43권3호, 2020, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정청소년이란
2. 다문화가정청소년의 한국 사회 및 학교 부적응 실태
3.
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개발을 중심으로 - 한국청소년정책연구원
5. 경기도 지역의 다문화가정과 일반가정 청소년의 생활실태 조사 : 학교생 활과 가정생활을 중심으로 - 전경숙(경기도가족여성연구원)
6. 다문화가정 청소년의 사회적응 실태, 사회적응 프로그램 개
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평가를 거쳐 개선된 프로그램을 지속적으로 실시할 수 있는 환경이 안정적으로 갖추어져 있지 않은 실정이다. 한국사회의 다문화가정 청소년 관련 프로그램 현황과 선례가 되는 프로그램을 살펴본 결과, 앞으로 프로그램 개발에 있어 고려해
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우리는 후자의 방식을 택해야 할 것임은 물론이다.
Ⅳ. 참고문헌
서종남 (2010). 다문화교육 이론과 실제. 학지사.
김정은 (2013). 다문화 가정 자녀의 학교적응 프로그램. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
문경희 (2007). 다문화 청소년
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다문화가정 초등학생들의 학교생활적응 탐색. 다문화교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화청소년의 특성
2. 다문화청소년의 유형
1) 중도입국 청소년
2) 새터민 청소년
3) 외국인 근로자 자녀
4) 국제결혼가정 자녀
3. 한국사회
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다문화청소년의 자신감과 자아정체성을 훼손하게 한다. 이학춘 외(2011)「다문화가정 자녀의 문화 프로그램을 통한 인성변화에 관한 연구」
Ⅲ. 결론
다문화주의는 문화권의 배경에 따라 특정사회의 구성원이 차별을 받지 않고 상호 간의 존
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다문화프로그램의 출연자 선정에서 드러나는 편견과 차별에 관한 연구\" VOL.- NO.- (2020), 중앙대학교
김진선. \"다문화가정 청소년의 학교생활부적응에 영향을 미치는 환경요인\" VOL.- NO.- (2015), 중앙대학교
민현정. \"한국사회의 다문화주의에
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현황
[1] 다문화가정의 현황
2. 사회복지 대응 방식
1. 정부의 다문화가정 지원사업 및 프로그램 현황
2. 지방자치단체의 결혼이민자 지원사업 및 프로그램 현황
1. 다문화가정 청소년의 문제점
1)다문화가정청소년의문제점
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사회로 진입한 우리사회에서 다문화청소년들의 건강한 성장과 발달을 위한 지원은 중요한 과제이다. 사회적 흐름에 따라 다양한 문화적 배경을 가진 가정이 급증하였고, 자연스럽게 다문화가정 자녀의 증가로 이어지게 되었다. 일반학생은
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