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실습, 대한 교과서(주), 1997
교육부, 판금·용접, 대한 교과서(주), 1998
노동부, 판금(Ⅰ), 한국직업훈련관리공단, 1987
대한상공회의소, 제조업공동화 현황과 시사점, 2003
박병우·최승길, 판금·제관 전개도법, 일진사, 1993
오정일, 선진국의 제조
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현장적용 문제, 역사교육논집 22, 1997
최종호 - 집단탐구 수업모형에 기초한 봉사 학습 모형의 개발, 2001
허명 - 탐구적 실험 실습 지도, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 정의
Ⅲ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 특징
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직업훈련제도에 관한 연구, 형사정책연구원, 19996.
정봉교, 피보호감호자의 처우실태와 개선방안, 한국교정학괴 교정연구 제4호, 1994.
조성희 외2명 공저, 피보호감호자의 사회적응증진과 재범방지를 위한 교정처우프로그램에 관한 연구, 형사
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현장 적응력 향상 방안, 경기도교육청 시범운영보고서
◎ 이무근, 직업기술교육과 발전방안 연구, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 산학협력(산학협동)의 개념
Ⅲ. 산학협력(산학협동)의 추진배경
1. 국가경쟁력 강화를 위한 새로운 성장 동력 창출
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훈련에 관한 정보와 프로그램, 지원되는 고용과 관련되는 정보들을 제공하고, 장애를 가진 사람들을 지지합니다.
Ⅳ. 맺는말
장애인복지에서의 궁극적 목적은 그들의 장애의 치료가 아니라 장애를 갖고서도 장애를 받지 않고 사회구성원으
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프로그램에 있어 개인적 사회적 적응을 강조하는 것이 중요하다. 이러한 것은 타인과의 효과적인 상호관계를 용이하게 하는 개인의행동양식을 개발시키는데 역점을 두어야 한다. 마찬가지로 직업태도 및 행동의 개발은 청각장애인은 물론
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1.프로그램 명
2.Session
3.일시
4.담당 W'er
5.장소
6.진행자
7.참가자
8.프로그램 목표
9.진행과정
Warming Up
Program Processing
Follow-Up
10.W'er의 Comment
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실습 후에 대학의 수업에서 더 보충하기를 원하는 분야는?
① 일반교양 ② 교육이론 ③ 지도방법기술
④ 현장에서 활동하는 교사의 초청강연 ⑤현장견학
⑥ 기타 ( )
9. 실습 평가에 있어서 어떤 점의 개선이 시급하다고 생각하십니까?
① 적
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프로그램, 서울 : 특수 교육
▷ 김정권(1988), 특수교육학, 서울 : 형설출판사
▷ 정대영(1995), 학습장애 아동의 학습특성, 현장 특수 교육, 제2권 1호
▷ 정봉도(2000), 특수학교 직업교육의 과제와 대책, 초등특수교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수
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직업병)과 현장운동
Ⅲ. 근골격계질환(직업병)과 민주노총
Ⅳ. 근골격계질환(직업병)과 노동조합의 교육
Ⅴ. 근골격계질환(직업병)과 노동조합의 대응전략
1. 사업의 목적을 명확히 설정할 것
2. 준비되지 않은 노동조합의 대응전략
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