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영 유아 스스로 활동을 주도해 나갈 수 있도록 도와주며, 일관적인 교수법으로 영 유아를 편애하지 하지 않고 모두를 존중하는 마음으로 케어 해 나아가 한다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌출처
유아의 신체 활동과 정서 발달|작성자 짐
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접근
1) 유아 미술의 내용영역간의 통합
2) 유아 미술과 다른 영역과의 통합
3) 주제중심의 통합적 유아 미술교육
3. 유아 미술교육에서의 그림책의 의의
4. 통합적 교수법을 선택하여 그림책을 활용한 미술교육 계획안
5. 나의 의견
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특성에 적합한 프로그램을 작성
가. 영유아 언어교육 프로그램 개발시 주의점
본 레포트에서는 만 2세 영유아를 대상으로 발달특성에 적합한 프로그램을 작성하려고 한다. 영유아는 출생 후 옹알이나 미분화된 울음으로 자신의 언어능력을
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무화함으로서 유아교육기관에 준하는 보육과정의 전문성을 높이도록 하였다. 나아가 영유아기 보육과정에서 교육활동을 강조(제29조)하고, 초등학교와의 연계지도 활용이 가능하도록 ‘보육시설생활기록부’(제29조의2)를 작성ㆍ관리하도록
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무화함으로서 유아교육기관에 준하는 보육과정의 전문성을 높이도록 하였다. 나아가 영유아기 보육과정에서 교육활동을 강조(제29조)하고, 초등학교와의 연계지도 활용이 가능하도록 ‘보육시설생활기록부’(제29조의2)를 작성ㆍ관리하도록
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영유아의 부모에게 건강기록부 양식을 배부하여 작성 · 제출하게 하고 이를 참고하여 영유아의 개인적인 특성을 고려한 건강관리를 할 수 있다. 또한 일일 건강상태 확인, 부모와의 협력을 영유아의 건강관리가 잘 이루어질 수 있으며, 의무
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설명하고 어떤 원리에 의해 서로가 의존하고 영향을 미치는 가를 설정한다. 후에 프레임 워크와 실제적인 환경과 골격에 대해서 논의한다.
마지막인 구현 뷰에 사용될 메커니즘을 디자인 함으로 해서 어떤 형식과 방향을 가지고 진행해 나
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영유아 식사의 기본원칙 및 평가
영유아의 식단은 양적으로나 질적으로 충분한 만족감을 제공하여야 한다. 교사가 갖추어야 할 식사계획，식단 작성순서와 영양평가에 관한 기본적이고 원칙적인 지식은 다음과 같다.
1) 식사의 기본 원칙
영
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영유아기 발달과업이 이행되지 않을 시 정신건강에 어떤 영향을 미치는지 작성하고, 본인이 영유아의 정신건강에 중요하다고 생각하는 것을 서술해 보았다. 이 시기의 영유아는 자신의 능력을 확인하고, 또래에게 인정받고 싶은 욕구가 다른
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영유아기 언어지도의 중요성과 교사의 역할에 대해서 작성해보았다. 언어발달을 제때 이루지 못한 아이는 발달지연 문제, 기타 다른 영역발달에 있어서도 부정적 영향을 받을 수 있다는 것에서 영유아의 언어발달을 위한 언어지도는 매우 중
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