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iet and reinfarction trial (DART). Lancet 2(8666):757-761, 1989.
5) Das U N, Long-chain polyunsaturated fatty acids, endothelial lipase and atherosclerosis. Prostaglandins Leukot Essent Fatty Acids. 72(3):173-179, 2005.
6) GISSI-Prevenzione Investigatiors, Dietary supplementation with n-3 polyunsatu
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1주차 ~ 7주차
9주차 ~ 14주차
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의 도덕에서 '선'은 항상 '넓은 도량의 영혼은 소유한다'는 의미에서 '고매함'을 의미했으며, '악'은 '비열함과 저속함'을 의미했다. 고매한 인간의 가치의 창조자이며 가치의 결정자로, 자신의 외부에서 자신의 행위들에 대한 지지를 구하지
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스 영웅 중 하나이다. 트로이 전쟁의 영웅이자 한 지역의 영주이기도 한, 그는 트로이 목마의 고안자이다. 그의 이름을 딴 그리스 서사시 오디세이아의 주인공이다. 20년간의 파란만장한 유랑 끝에 고향에 가까스로 돌아오게 된다. 아마 지은
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내 자신에게 묻는 습관이 필요하다. 그리고 물론 인간이기에 잘못된 생각과 행함 또한 있을 것이다. 잘못된 것에 있어서는 아리스토텔레스의 검토하는 삶이 자신에게 묻는 습관과 함께 행해져야 할 것이다. 그리고 대부분의 모든 철학자들이
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것을 알았습니다. 축구공을 봤을 때 어느 한 가지 특징으로 설명할 수 없는 것처럼 말이죠. 사람은 누구나 자기를 확실하게 안다고 생각하지만 그렇지 않다는 것도 알았습니다. 그리고 어쩌면 가장 대답에 근접하게 갈 수 있을 때는 인생의 99%
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? 자유인으로서 교양을 중시하는 교육
? 자유를 올바르고 유익하게 사용할 수 있는 이성적 능력을 길러주는 교육
? 지식의 내재적 가치 추구
? 지식
→ 실제적 목적을 달성하기 위해 사용하는 것(X)
→ 그 자체를 연구하고 탐구하는데 그
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플라톤의 국가관
1. 이성, 지혜와 덕을 통치 구현 이념으로 꼽고 있다
2. 남녀가 평등하며 여자도 통치계급에 속할 수 있다
3. 교육제도의 중요성을 강조하였다
4. 국가 없이는 국민이 존재할 수 없고 국민 없이는 국가는 존재할 수 없다는 서
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소크라테스·플라톤 등의 학자와 아이스킬로스·소포클레스 ·에우리피데스·아리스토파네스 등의 극시인(劇詩人)이 배출되었다. 또 파르테논·에레크테이온 등의 신전 건조가 성행하고 조각·회화 등의 미술도 꽃을 피워 페이디아스 등의 예
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플라톤의 철인-통치자의 교육” , 교육철학 제 12집, 한국교육철학학회 교육 철학 연구회
J.S.brubacher, 이원호 역 “교육문제사” , (2001) , 문음사 1. 서론
2. 플라톤과 철학자
3. 플라톤의 교육철학의 배경
4. 플라톤의 교육방법
※참
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