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사상을 시민들에게 교육하여 Athene의 몰락의 원인이 됨
⑤ 대표적 사상가 : Protagoras-수학자, 신비적 종교관을 세워 영혼 윤회설을 주장 "인간은 만물의 척도이다." (1) Greece의 사회, 문화적 배경
(2) Greece교육의 특징
(3) Sparta의 교육
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배경을 통해서 로고스의 자기현실도 이루어졌다.
제2강 - 초대교회사 배경: 출발점은? 갈4:4 “때가 차매” 이 말은 무슨 말인가? 바울 사도와 무관하지 않으며 그리고 로마(외형), 유대(종교적인 메트릭스), 헬라(철학, 언어)의 배경이 하나로
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영향을 주는 것처럼, 능력 있는 소수가 우리나라 발전과 유지에 기여를 할 것이다.
지금까지 살펴 본 소크라테스와 플라톤의 교육은 현 시대에 우리나라에 있어서 필요로 하는 교육일 것이며, 앞으로의 교육 발전에 참고하였으면 하는 바람이
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사상가
1. 소피스트 (481~411 B.C.)
- 소피스트에 대한 견해
2. 소크라테스 (469~399 B.C)
- 소크라테스에 대한 견해
3. 플라톤 (428~347 B.C)
4. 아리스토텔레스(384~322 B.C)
◈ 그리스 사상가들에 대한 고찰
1) 소피스트와 소크라테스의 공통점
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문화
2.고대 그리스의 교육
1)스파르타의 교육
2)아테네의 교육
3.고대 그리스의 교육사상가
1)소크라테스
2)플라톤
3)아리스토텔레스
4)이소크라테스
4.고대 로마의 교육
5.고대 로마의 교육사상가
1)키케로
2)퀸틸리아누스
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플라톤의 이상국가론에 나타난 교육사상(2004), 박수진, 영남대학교 교육대학원
플라톤의 교육목적론(2005), 박덕수, 한남대학교 대학원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사의식
Ⅲ. 플라톤의 생애 및 철학사상
1. 생애
2. 철학사상
Ⅳ. 플라톤의 『
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플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대배경
2. 플라톤의 저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결
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플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대 배경
2. 플라톤의 저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결론
*참고
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플라톤 철학과 그 영향 / 박희영 외 / 서광사 / 2001 / 39~217p
- 형연·파이돈 니코마코스의 윤리학 / 아리스토텔레스 / 최명관 옮김 / 을유문화사 / 1994 /
3~8p, 111~194p
- 플라톤의 국가 / 한국철학사상연구회 / 삼성출판사 / 2006 / 12~110p
- 향연 / 조안 스
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플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대배경
2. 플라톤의 저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결
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