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이데아의 영혼 플라톤, 펀앤런북스 Ⅰ. 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 소피스트
Ⅱ. 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 소크라테스
1. 소크라테스의 생애
2. 소크라테스의 중심 문제
3. 소크라테스의 지식론(대화법)
1) ma
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플라톤의 ‘인간의 이데아’에 대한 새로운 해석으로 볼 수 있다는 점에서 삐아제의 ‘철학적’인 사고 속에는 상당히 플라톤적인 요소가 엿보인다고 할 수 있다.
2. 플라톤과 급진적사회적 구성주의와의 관련
최신의 현대적인 수학교육철학
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교육은 단순히 기술적 능력의 배양이 아니라, 사회적 덕목과 조화를 이루는 과정이다.
3) 본인의 견해
플라톤의 『국가론』의 현대적 시사점을 중심으로 본인의 의견을 정리하면 다음과 같다.
(1) 현대에서 교육과 정의
플라톤의 사상은 오늘
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이데아를 주장하는 플라톤의 객관적 관념론과, 우리들이 직접적으로 알고 있는 사물은 현상적이 것에서가 아니라 절대적 관념 속에서만 그 근거를 갖는다고 하는 헤겔의 절대적 관념론이 그 대표적인 에라고 할 수 있다. 헤겔은 체육이 지적
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사, 리브로
참고 사이트>>
1) http://kin.naver.com/
2) http://home.cein.or.kr/~goto33/doc/ed2-503.htm
3) http://cyber.chongju.ac.kr/~tneeoddl/2.htm Ⅰ.그리스 교육
1)그리스교육
2)그리스 사상가
Ⅱ. 소크라테스와 플라톤의 생애와 사상적 배경
1. 소크라테스
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플라톤의 교육사상(敎育思想)이 아닌가 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 플라톤
(1). 생애
(2). 시대적 배경
2. 플라톤 교육사상의 바탕이 되는 철학적 이론
(1). 이상적 인간상
(2). 이데아론과 동굴의 비유
3. 『국가론』을
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사상은 플라톤적 전통에 의해서 기독교 신학의 발판이 되었다.
그리고 그는 그의 생애 말기에 쓴 저서인『법률』에서 신은 최고의 것으로 존재하는 어떤 것으로 이야기한다. 그것은 이데아계와 물질적인 세계관을 정립하기 위한 신비적인 존
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사
○ 로버트 L. 애링턴·김성호(2003), 서양 윤리학사, 서광사
○ 서양철학사, 일월서각
○ 버트란트 러셀(1988), 서양철학사, 집문당
○ 한석환 역(1992), 철학자 아리스토텔레스, 서광사
○ G.C필드, 플라톤의 철학, 서광사 Ⅰ. 유아교육사상가(
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사상은 플라톤적 전통에 의해서 기독교 신학의 발판이 되었다.
그리고 그는 그의 생애 말기에 쓴 저서인『법률』에서 신은 최고의 것으로 존재하는 어떤 것으로 이야기한다. 그것은 이데아계와 물질적인 세계관을 정립하기 위한 신비적인 존
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))는 시간과 공간 안에 놓여져 있는 것이다. =>‘이데아’가 나타난 것!
ex) 초상화란 모델이 된 인물이 없으면 아무런 의미가 없는 것과 같다. 플라톤의 사상과 교육
1. 이데아론
2. 인간학
3. 윤리학
4. 국가론
5. 교육론
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