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사학위논문.
이철주(2006). 플라톤 『향연』에 나타난 에로스와 도덕교육. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 ,52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개
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사상의 발전에는 윤리적 동기가 바탕을 이루고 있다. 또한 이성이 인도하는 것이면 무엇이든 따라야 한다는 이성주의적 입장을 고수했다. 따라서 플라톤 철학의 핵심은 이성주의적 윤리학이다 .
플라톤의 생애
플라톤은 BC 428년경 아테네
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교육의 핵심인 \'선\'이야 말로 최고의 지식이며, \'선\'이 함께한 통치가 될 때 최고의 이상국가를 이룰 수 있는 것이다. I. 서 론
II. Platon사상의 배경
III. 국 가 론
1. 국가의 기원
2. 국가의 구조와 덕
3. 이상국가의 지
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사
서정욱(2005), 플라톤이 들려주는 이데아 이야기, 자음과 모음
신준형(2003), 파노프스키와 뒤러 : 르네상스 미술과 유럽 중심주의, 시공사
차하순(1974), 서양근세사 - 르네상스의 사회와 사상, 탐구당
W. 레이스 저, 김성근이민호 공역(1963), 르
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2쪽까지 작성할 수 있습니다.
1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?
3. 참고문헌
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사상의 이해」교육과학사
김진희·이기문 저(1999)「열림 교육학 최신경향 3 - 한국교육사」지구문화사
박부순(2000)「栗谷의 敎育思想에 관한 硏究」충남대학교 교육대학원 논문
유영호(2003)「율곡 교육사상의 현대적 의미」한남대학교 교
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법이 도출되거나 승인되어야 한다는 신념에 의해 성립 가능하게 된다. 이러한 신념은 스토아학파의 자연법 사상의 기초가 되었으며, 정치공동체가 신의 섭리가 내재하는 거대한 우주질서 속에 위치한다는 관념으로 발전되었다.
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교육방법과 명령적 교육방법이 공존한다고 볼 수 있다.
구체적으로 프뢰벨의 사상사적 의의와 영향을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 유치원을 창시하고 유아를 위한 교육방법을 개발했다는 것이다. 그가 명명한 유치원이라는 말은 그대로 세
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교육은 의미가 없다고 봄 1. 스파르타 교육
2. 아테네 교육
3. 소피스트
4. 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스
5. 고대 그리스, 로마 철학가들
6. 중세시대 교육
7. 인문주의 교육
8. 실학주의 교육
9. 로크의 교육사상
10. 루소의 자연주
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사 연구, 서울대출판부
ⅳ. 이우성,(1982) 남북국시대와 최치원, 한국의 역사상, 창작과비평사
ⅴ. 정낙찬(1999), 영남학파의 교육사상, 한국교육사학, Vol.21
ⅵ. 최익한(1989), 실학파와 정다산, 청년사
ⅶ. 황영선(1996), 원효의 생애와 사상, 서울 :
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