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[1~3] 다음 질문을 읽고, 이에 대한 본인의 생각을 논리적으로 작성하시오.
1. 플라톤의 [국가론] 제7권 (이상 국가, 동굴의 비유)을 읽고 동굴의 비유는 우리 사회, 우리 삶의 무엇과 비유될 수 있는지를 생각하시오. 그리고 그것을 근거로 하
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국 플라톤주의와 아리스토텔레스주의의 대립이 되는 것이다. 또한 이러한 이데아 개념의 약점은 데카르트에게 있어 전통 철학에 대한 불신을 낳게 하기도 했다. 1. 플라톤 철학의 사회 문화적 배경
2. 플라톤 철학의 목적과 방법
3. 이
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플라톤(Plato)은 그리스 철학의 대표적인 사상가 중 하나로, 교육과 관련하여 다양한 저술을 남겼다. 그 중에서도 『국가』(The Republic) 또는 국가론은 가장 잘 알려진 플라톤의 저서로, 교육의 중요성에 대한 논의가 포함되어 있다. 플라톤은 이
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플라톤의 법률론은 그의 많은 저서 가운데서 가장 길고(전 12권), 가장 만년에 저작된 미완성의 작품이다. 이는 플라톤의 중기의 작품 <국가론>과는 쌍벽을 이루는 자매편이다. 따라서 「국가론」에서의 이상현실을 위한 방법으로 규범을
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국가의 정치사상>
1.지덕일치
2.이상국가론
1)국가에 대한 정의
2)국가의 세 가지 기본 기능
3)국가의 4주덕 (기능이 있는 곳에는 덕이 있다.)
4)플라톤의 공산주의적 관점
5)네 가지의 타락한 국가 형태
<『정치가』 및 『법률』의
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국가론 2권에서 그는‘훌륭하디 훌륭한(kalos kagathos) 수호자’로 될 사람이 어떤 방식으로 양육되고 교육받도록 할 것인지(국가론, 376c)를 논의하면서 가장 먼저 해야 할 교육으로 시가(mousik)교육을 말한다.
여기서 플라톤의 신화에 대한 중요
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이론이 제시되고 있는 두 번째 시기의 대화편에는, [메논], [향연], [파에돈], [국가론], [파에드로스]가 포함된다. 플라톤은 생의 후반에 자연의 구조를 다룬 기술적인 대화편을 저술했다. 그것은 어떤 문제들에 대해 많은 시간을 사색했던 사람
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플라톤의 교육사상은 그의 저서 [국가론]에 잘 나타나 있다. 플라톤은 국가 전체가 지향해야 할 이상적인 덕목을 공정성 또는 정당성이라고 보았으며 이상국가에는 지배계급, 군인계급, 생산계급이 있는데 각 계급에 따라 교육의 기회도 제한
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플라톤
플라톤이 태어나 성장한 시기는 정확히 아테네와 스파르타간의 펠로폰네소스 전쟁시기(아네테 패배)
<국가론>을 통해 자신의 철학을 토대로 하여 이상적인 국가 실현을 위한 교육모델을 제시함
스승의 죽음을 계기로 방랑의
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플라톤은 아름다움을 비물질적인 것으로 정의했었다. 그런데 그는 그 아름다움을 표현하는 예술을 하나의 도구로만 바라보고 있다. 이데아론에서 그는 더없이 이상주의적인 면모를 보여주지만 국가론으로 들어오면서 예술을 도구화시키는
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