|
플라톤은과감히그것을토대로하여국가론을제시한용감하고배짱좋은인물임에는틀림없다.다시돌아가서플라톤의국가론은일종의권력국가이자,또한가장이상적인법치국가이다.권력국가이면서법치국가라니,약간은모순되게들리지만철인왕의말
|
|
|
지닌 사람을 생각하니 플라톤이‘국가론’에서 말하는 철학자라는 생각이 들었다.
‘철학자’는 어려서부터 바른 기질을 가진 자가 되어야 하며 그 기질을 충분히 살릴 수 있는 교육이 되어야만이 진정 선의 실재에 가까워져 올바른 정치를
|
|
|
플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대배경
2. 플라톤의 저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결
|
|
|
플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대배경
2. 플라톤의 저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결
|
|
|
플라톤의 국가론은 플라톤이 소크라테스의 사상을 산파법으로 기술한 책이지만, 여기에는 소크라테스의 사상을 플라톤 자신의 사상으로 발전시킨 것이 수록된 것 같다. 여기에 수록된 내용이 B.C. 4세기의 그리스를 배경으로 하고 있는 만큼
|
|
|
플라톤, 이환 역, 국가론, 돋을새김, 2006
플라톤, 박종현 역, 국가정체, 서광사, 2005
윌 듀란트, 황문수 역, 철학이야기, 문예출판사, 1998 Ⅰ. 서 론
- 이 책을 선택한 이유 -
Ⅱ. 저자소개 및 배경
1. 플라톤(Platon, B.C 427~347)
2. 배경
Ⅲ. 플
|
|
|
플라톤주의를 거쳐 철학사에 결정적 영향을 주고 있다.
<참고 문헌>
플라톤의 『국가론』제 6 권(이병길 역, 박영사(1996),pp.246-287)
칼 R. 포퍼, 열린 사회와 그 적들, 1982 I. 서 론
II. 본론:플라톤 국가론의 내용분석
1. <국가론>을 통해
|
|
|
플라톤(427 - 347 B.C.)
Ⅲ. 플라톤의 사상적 배경
Ⅳ. 플라톤의 교육사상과 체육
1. 체육과 교육사상
2. 인간관과 교육사상
Ⅴ. 플라톤의 민주주의 약점
Ⅵ. 플라톤의 이상국가론
Ⅶ. 플라톤의 이데아론
Ⅷ. 플라톤의 파이돈
참고
|
|
|
대해서 높이 평가받을 만 하며, 그것이 곧 계속해서 우리의 궁극적 목표가 되어야 함은 당연하다. 결국 인류는 2천년이 넘도록 플라톤이 남겨놓은 과제를 해결하지 못한 셈이다.
참 고 문 헌
플라톤: 국가론/최현 옮김,서울, 집문당 1996.
|
|
|
개인의 성향에 맞게 계발시켜 줌으로써 개인의 인격과 자질을 형성하는 플라톤의 교육사상이 그것이다. 1.플라톤의 이데아론
2.정의란 무엇인가
3.플라톤의 이상국가론
4.플라톤의 교육철학
5.나의 이상국가론(교육을 통한 이상국가론)
|
|
메뉴펼치기
