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메논의‘참된 확신을 가진자’그리고 소크라테스가 지향한 ‘담론’이야말로 오늘을 사는 우리에게 정말 필요한 것이라 생각이 들었다.
이 시대의 ‘탁월함’은 어디에 있을까?
메논의 저술시기
플라톤의 대화편들의 저술 시기는 흔히 초
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승이 될 만한 사람은 없지 않나?
메논 : 그렇습니다.
소크라테스 : 그렇다면, 교사가 없으니 제자도 없을 게 아닌가?
메논 : 그렇겠지요.
소크라테스 : 그런데 교사도 제자도 없으니, 우리는 덕을 가르칠 수 없다고 보아야 하지 않겠나?
메논 : 그
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소크라테스 이전 철학자중 눈에 띄는 피타고라스와 탈레스등의 철학이 아닌 자연과학 그 중 수학으로 만난 철학자들에게 관심이 갔기 때문이다. 그들의 기록과 단편들을 보며 그들이 어떠한 삶을 살았고 무엇을 고민했으며 또 어떻게 떠났는
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지속된다면 소크라테스의 교육방법이 무조건 현실적으로 어렵다고만 생각할 것은 아닌 것 같다. 한걸음 한걸음의 작은 노력이 철학에서 다루어진 이상적인 교육세계에 한 발짝 다가설 수 있는 발판이 되리라 믿어 의심치 않는다.
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소크라테스와 메논 장군의 대화로 시작되는데 메논 장군은 혼란스러워지고 우수성의 개념과 씨름한다.
본 자료는 플라톤의 <메논>을 읽고, 주요 내영과 독후감을 기술하였다.
II. 본론
1. <메논>의 특징과 집필 시기
플라
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