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정의를 달성하기 불가능한 경우에 생겨나는 불평등을 감소시켜 주는 경향을 갖는다.
Ⅵ. 고대 그리스인의 정의관
1. 플라톤의 정의관
플라톤에게는 이데아의 세계가 정의의 중심개념으로서 그의 이상 국가는 철인정치에 의해서 실현되는 것
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개인의 성향에 맞게 계발시켜 줌으로써 개인의 인격과 자질을 형성하는 플라톤의 교육사상이 그것이다. 1.플라톤의 이데아론
2.정의란 무엇인가
3.플라톤의 이상국가론
4.플라톤의 교육철학
5.나의 이상국가론(교육을 통한 이상국가론)
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어떤 일치도 불가능하다. 따라서 근거세우기와 연역의 방법은 이데아론의 기초를 위태롭게 하고 있는 것이다. 이데아 란 무엇인가?
1. 정의
2. 플라톤의 이데아
3. 플라톤의 중기 대화편에서의 이데아에 증명에 대한 서술과정
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이데아의 인식에까지 이르는 데 에로스의 참뜻이 있다고 한다.
그러기 때문에 에로스는 인도철학의 바크티(신들의 경지에 이르는 열광적 절대귀의의 감정)나 불교의 자비, 유교의 인애(仁愛), 또는 그리스도교에서의 아가페나 필레오와는 구
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에 상응하는 정의, 절제, 지혜, 용기 등은 그 자체로서의 이데아가 존재한다. 그리고 우리는 이 이데아들과 관계를 갖고 생각함으로써 그러한 덕들을 행위하고 판단한다. 다시말해 이데아의 모방에 불과한 현상적 사물들은 그들이 모방한 그
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정의”『범한철학』(범한 철학회) (1994)
이장호.“플라톤의 교육 사상연구”『논문집』(공주사범대) (1981) 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 플라톤 철학의 배경
Ⅲ. 이데아와 영혼
1. 플라톤의 이데아론과 인간정의
(1) 이데아론 - 실재로
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