|
플라톤, 아리스토텔레스도 논 할 수 있어야 한다. 교양교육의 활성화를 통하여, 경제적으로 여유있을 뿐만 아니라 정신적으로 여유있는 다수의 군자가 존재하게 된다면 한국 민주주의는 휴머니즘의 완성을 향하여 진일보할 수 있을 것이다.
|
|
|
플라톤의 ‘고상한 거짓말(noble lie)’이라는 것이었다.
절대적으로 우월한 철인(哲人) 군주는 백성들의 이익을 위해서는 거짓말도 해야 한다는 것이다. 군주가 백성들의 이익이 무엇인지 다 알서 할 것이니까 일일이 다 알려고 하지 말라는 것
|
|
|
사상 및 교육 실제의 모든 면에 있어서 큰 변화를 가져오게 되었다.
③17-18C의 미술교육
17C에 예술의 지위는 사회의 정치적 정대주의, 이성, 과학의 발달로 인하여 쇠퇴하게 된다. 미술 교육은 단지 화가나 수공예자를 양성하기 위해 존재하였
|
|
|
플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)
(2)실재론과 교육(아리스토텔레스, 토마스아퀴나스, 베이컨, 로크)
(3)자연주의와 교육
(4) 실용주의(pragmatism)와 교육
7.현대의 교육철학
(1)진보주의(듀이, 킬패트릭, 파커, 카운츠)
(2)진보주의
|
|
|
플라톤과 같은 철학자들의 영향으로 인해 기본형태의 아름다움이 곧 영원히 지속될 수 있는 아름다움이라는 믿음이 생겨나게 되어 아름다운 건축물을 창조하려는 노력이 지속되었다.
c. 기후적 배경
- 그리스의 기후는 지중해성 기후로 분류
|
|
|
플라톤의 이데아를 중심으로 형성된 교회 이해와 문제점
6.시대의 전환 점 「11~ 12p」
- 로마의 박해와 배교자들, 그리고 순교를 각오한 자들과의 문제
7.카르타고의 키프리안 「12~ 13p」
- 배교자들을 어떻게 받아들일 것인가?
8.4세기
|
|
|
플라톤주의의 견해를 결합하여 13세기 격론의 대상이되는 창조론에 대한 이론을 정립한다. 그는 존재하게 되는 것은 무엇이든지 원인이 있어야 한다는 가정에서 시작한다. 가능한 존재의 원인은 선행하는 존재에 의해 야기되어야 하는데 그
|
|
|
플라톤주의의 견해를 결합하여 13세기 격론의 대상이되는 창조론에 대한 이론을 정립한다. 그는 존재하게 되는 것은 무엇이든지 원인이 있어야 한다는 가정에서 시작한다. 가능한 존재의 원인은 선행하는 존재에 의해 야기되어야 하는데 그
|
|
|
사상을 자세히 알아보기로 하자.
2.4.4 포스트모더니즘
포스트모더니즘은 1960년에 일어난 문화운동이면서 정치 ·경제 ·사회의 모든 영역과 관련되는 한 시대의 이념이다.
보통 포스트모더니즘과 포스트구조주의는 많은 공통점을 가지고 있
|
|
|
사상
2) 왕권신수설과 천부인권설의 갈등
3) 대표적 사상가
2. 근세 중기(16·18세기)
1) 사회계약설
2) 대표적인 사상가
3. 근세 후기 및 현대(18·20세기)
Ⅲ. 서양의 봉건제도
1. 독일
2. 프랑스
3. 이탈리아
4. 영국
Ⅳ. 서양의 환경관
1.
|
|
메뉴펼치기
