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플라톤 철학과 교육」, 교육과학사 1997
연세대학교 교육철학 연구회 편,「위대한 교육사상가들」,「플라톤」오인탁, 1996
Republic: 「이데아 이론과 교육」. 교육철학 제 12집, 한국 교육철학회, 1994
플라톤,「국가」, 박종현 역, 서광사, 2003
Meno:
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플라톤, 철학과 교육』, 교육과학사
김욱환(2008), 「국가주의 교육관의 교육 역행성 비판」, 교육연구원리
노엄 촘스키(2008),『촘스키, 사상의 향연』, 시대의 창
노엄 촘스키(2008),『실패한 교육의 거짓말』, 아침이슬
오인탁(2006),『위대한 교
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플라톤과 아리스토텔레스의 사상에 나타난 도덕정치교육」, 새마을연구, 1991
* 이명곤, 「플라톤, 아리스토텔레스의 실천철학의 배경과 성 토마스아퀴나스의 종합적 수용 」 哲學硏究, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 플라톤과 아리스토텔레스
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플라톤, 『향연』, 천병희, 숲, 2016, p 17~14
김인곤(2005), 토픽맵에 기초한, 철학 고전 텍스트들의 체계적 분석 연구와 디지털 철학 지식지도 구축 플라톤 『향연』, 서울대학교 철학사상 연구소, 『철학사상』 별책 제5권 제4 호 p 9-93
플라톤, 『
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플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대배경
2. 플라톤의 저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결
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플라톤과 아리스토텔레스 철학의 장단점
플라톤은 엘리트에 의한 국가 통치를 주장하였기에, 플라톤의 교육 사상은 매우 효율적이고 계획하기 쉽다는 장점이 있다. 그러나 플라톤의 철학에 따르면 과도하게 통일되고 개인이 개인으로서 존
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플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스, 2014
<에우튀프론>, 플라톤, 강성훈 옮김, 이제이북스, 2018.
<파이돈>, 플라톤, 전헌상 옮김, 이제이북스, 2013
<아주 오래된 질문들> 한국철학사상연구회와 정암학당 편, 동녘, 2017 목차
1, 내용
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사상회, 돌베게, 1991
『서양철학사』버트란드 러셀, 한철하 역, 대한교과서, 1995
『플라톤』박종현, 서울대학교 출판부, 1997
「향연」『플라톤의 대화』최명관 역, 종로서적, 1998
『희랍철학 입문』W. K. C Guthrie, 박종현 역, 서광사, 2000 I. 플
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플라톤의 영혼의 삼분법과 에바그리오스의 영성신학. 장로회신학대학교 기독교사상과 문화연구원, 장신논단 Vol. 48 No. 2.
박종식(2016). 칸트의 코페르니쿠스적 전회와 후설의 현상학적 환원에 관한 연구. 동아시아불교문화학회, 동아시아불교
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플라톤느 마가라 에서 은퇴하였고 유클리드 철학자와 함께 은신처를(shelter) 세웠다. 그러나 모든 가 능성에 있어서 그는 곧 아덴으로 돌아갔다. 그는 전기작가들에 의하여서 다음과 같이 회자되고있다. 그는 시레니와 이태리와 이집트로 여행
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