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피아제가 주장한 것처럼 연속적인 단계를 거치면서 발달해 나간다는 사실을 믿고 있다. 물론, 일부 심리학자들은 피아제가 인지발달의 각 단계를 알아내기 위해 시행한 몇몇 실험들이 잘못되었음을 지적하고 있지만 그들도 피아제의 이론적
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.피아제의 생애
Ⅱ.피아제의 인지발달 이론
인지발달의 주요 개념
인지발달의 주요 원리
인지발달의 단계별 특성
Ⅲ.피아제의 유아교육 사상
Ⅳ. 피아제 이론의 교육적 시사점
Ⅴ.피아제의 실험
Ⅵ.느낀 점
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개념이나 사고 패턴을 형성할 수 있는 기회를 제공
5. 피아제 이론이 기여한점
① 피아제의 인지발달은 하급 학년에서 구체적 조작의 기회를 풍부하게 해주어 형식적 조작에로 이끄는 계열의 중요성을 인식하게 해 주었다.
② 아동의 호기심
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발달 특성
1. 공포감
2. 분노
3. 불안감
D. 학령기 발달과 부모역할
I. 학령기 부모의 역할
1. 격려자의 역할
2. 훈육
3. 숙제지도
1) 환경제공
2) 동기부여
3) 시간활용
4. 생활지도
II. 신체발달과 부모역할
III. 인지발달과 부모
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주요 개념
3. 마음의 지형학적 모형
4. 마음의 구조적 모형
4. 성격의 발달 : 심리성적 발달 단계 (구-항-남-장-생)
♥ 피아제(p291~P309)
1. 피아제의 인지이론의 개념
2. 주요 개념
3. 인지발달 단계
4. 인지 발달 단계에 따른 자아
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발달의 4단계
2) 사고발달 : 개념발달
3) 언어발달과 사고발달의 단계
4. 근접 발달 지역(Zone of Proximal Development)
1) 근접발달영역
2) 비계설정
3) 근접발달영역의 네 단계
5. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
6. 비고츠키 이론에 대한 평
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발달론, 양서원 2012 1. 피아제의 인지발달
1) 피아제
2) 발달단계
3) 교육적 시사점
4) 평가
2. 비고츠키의 사회 문화적 이론
1) 비고츠키
2) 비고츠키의 이론의 개념
3) 교육적 시사점
4) 평가
3. 정보처리 이론
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강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 1. 피아제의 이론
1) 주요 개념들
2) 발달단계
2. 콜버그의 이론
3. 인지치료 이론
4, 사회복지실천과의 연관성
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피아제는 인지구조가 아동에 의해 능동적으로 구성된다는 점을 지나치게 강조한 나머지, 외부에서의 교육이나 사회, 역사적인 맥락에 의한 발달의 가능성을 경시했다는 점에서 비고츠키의 ZPD 개념은 피아제 이론의 한계점을 잘 보완해 주고
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발달-발달심리적 접근, 교문사
추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인지 발달의 주요 개념
(1) 도식(scheme)
(2) 동화와 조절
(3) 평형
2) 인지발달의 주요 원리
3) 인지발달 단계의 특성
(1) 감각운동기 (출생 ~ 2세)
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