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젠가는 윌 헌팅과 같은 제자를 만날 것이다. 그 때 나는 랭보교수와 같기 보다는 숀 교수처럼 인내하며 그 제자를 인도하여 보도록 하겠다. 조작보다는, 그 제자가 원하는 것을 하며 살 수 있도록. 이 영화를 보면서 내 나름의 교육관이 채워지
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후에 더 활활 타는 것처럼 처음의 충돌은 나중에 더 좋은 만남을 위한 일종의 통과의례라고 보면 될 것 같다. 그 충돌을 숀처럼 이해하고 견뎌내어야지 종이가 활활 타는 시점이 올 수 있을 것이다. ‘인내는 쓰나 열매는 달다’라는 말처럼
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과를 위하여 모두가 자신을 희생하기보다 자율적이고 능동적인 분위기에서 상승을 꾀하는 것이 중요하다고 생각한다. 이를 위해 각자 자신의 권리를 주장하고 적극적으로 입장을 밝혀야 할 것이다.
3. 마무리
사회적으로 공고하게 자리잡은
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되게 다가가 상담을 하는 것 같다.
이 영화는 내 자신에 대해서도 생각하게 만들고, 또 미래 초등학교 선생님이 되고 싶은 학생으로서도 많은 영향을 주었다. 내가 학생을 가르치게 됐을 때에 많은 도움이 될 것 같다. 그리고 이 영화를 보면서
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시 한 번 하게 한다. 그리고 미래에 교사가 될 내 자신을 다시 한 번 돌아보게 한다. 나는 아무 생각 없이 한 말이 다른 사람에게는 큰 상처가 될 수도 있다는 것을, 그리고 내 자신이 그것을 잘하고 있다는 것을 잘 알고 있다. 하지만 이제 남에
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았을 것이다. 과거의 사람들은 자동차가 없고 기차가 없어도 만족하면서 잘 살았다. 오히려 천재들이 만든 것 때문에 지금 공부해야 할 것이 많아진 것 같다. 다양한 사람들이 다양한 차이가 있기 때문에 이 세상이 잘 돌아가고 있는 것이다.
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수 있을지를 먼저 생각 해보는 시간이 필요할 것 같다.
우린 어떻게 해서든 교사가 될 사람이다. 만약 차이가 난다면 1~2년일 것이다. 그 1~2년 늦게 선생님이 되는 것이 두려워서 임용 하나에만 매달리는 편협한 모습을 보여선 안 될 것이다. 참
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로 보더라도 자신이 정말 하고 싶은 길, 원하는 길로 갈 수 있도록 자기 자신만은 승리자라 느낄 수 있도록 아이들을 인도해주는 그런 청소년 지도사, 상담사가 되고 싶다. 새로운 상황에 적응하는 것을, 사람들이 자신에게 실망해서 뒤돌아
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한 지식과 경험을 쌓는 것이 중요하다고 생각되었다. 그리고 방학교실 실습 중 부족하다고 느낀 상담부분에 대한 이론적 공부뿐만 아니라 실질적인 기회를 마련하여 경험을 쌓을 수 있도록 하고 싶다. 더불어 나의 네트워크 구축과 자원동원
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모두 같은 피해구조와 치료구조를 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 이것은 사람을 대하는 것에 있어 명확히 시사하는 바가 있다.
우리가 세상을 살아가며 수많은 사람들을 만난다. 행복한 사람들도 있지만 윌처럼 마음의 상처를 안고 살아가
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