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사.
이훈구(2002), 사회심리학, 법문사.
이훈구 외 공저(1992), 집단 간 갈등과 해소, 법문사.
한국심리학회(2000), 현대심리학의 이해, 학문사.
한규석(2002), 사회심리학의 이해, 학지사.
한양대학교 사회인지발달연구모임(2001), 사회정체이론에서 본
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하는 경향이 특징이었다.
(4) 행동과학론의 평가
고전이론과 인간 관계론의 균형점을 찾아줌으로써 조직과 구성원 모두에게 합리적인 길을 탐색하게 해주었다.
5. 조직행위론과 사회체제이론
- 조직행위론
직장에서의 사람들의 행위에 관심
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하여 아이디어와 개념을 창출하
는 추상적 개념화(abstract conceptualization)단계가 세 번째 단계다. 그리고 마지
막 단계는 새로운 도전을 받고, 문제를 해결하고, 의사결정을 위해 새롭게 파생되
는 이론이나 학습을 활용하는 능동적 실험(active exp
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하여 지도한 결과 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 수학능력평가의 언어 영역 중 문학 문제를 유형별로 분류하여 평가,분석한 결과 고등학교에서의 문학 교육이 도달해야 할 목표점을 인지할 수 있었다.
둘째, 추리 상상적 사고와 비판적 사
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사회애서 학생들의 비판적 사고력이 신장되어야 할 필요성은 재론의 여지가 없을 것이다. 교사가 학교교육을 통해 학생들의 비판적 사고력을 신장시키는 교육을 하고자 한다면 먼저, 잘 조직된 언어학습 프로그램을 마련하여 학생들에게 다
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론의 장점 (과학적 관리론의 공헌)
과학적 관리론은 공식적 규칙, 전문화, 책임의 분업, 직무분석을 통한 능률의 향상을 강조하였으나 조직성원들의 인간적, 사회적 욕구의 중요성을 비교적 경시하였다. 과학적 이론이 기여한 바 주요한 것은
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사
- 김종일, 엄명용, 최경구(2004). 사회문제론. 서울: 청목출판사
- 김만두(2006). 사회복지법제론. 서울: 홍익재
- 현외성(1992). 비교사회정책연구. 마산: 성은출판사
- 이용교(2006). 디지털사회복지개론. 서울: 인간과 복지 * 범죄문제의 이론
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사회복지가 부분적으로 시행되었고, 인민주의 정권하에서는 가부장적 또는 내포적 담합주의의 수단으로 사회복지가 확대되었으며, 관료적 권위주의 발전전략하에서는 기술적 사회복지가 나타났던 것이다.
(2) 압력집단론
Mesa-Lago는 일반적으
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하고 잠재되어있는 자연과 초자연의 법칙에 맞는 교육이 실시되어야 한다고 본다. 몬테소리의 보육사상은 민감기 흡수정신 자동보육 정상화 이론 준비된 환경 등으로 설명 할 수 있다.
레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)은 1991년 12월
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마
2) 실제의 도덕적 문제 : 학생들에게 갈등의 해결에 따라 행동할 수 있는 가능성을 제공하므로 실제의 문제는 사고의 연습 이상의 것을 요구
V. 느낀점
처음 콜버그의 이론에 대한 강의를 들을 때 나는 마치 신세계를 접하는 느낌이었다.
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