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구 - 한자 이용 여부를 중심으로 -, 서울대 박사학위논문.
오미향(1993), 어휘 의미 지도에 관한 연구 - 국민학교 국어과 교육을 중심으로 -, 연세대 석사학위논문.
이성영(1991), 국어교육의 내용 설정 및 그 구조화 가능성 탐색, 「국어교육학연구
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전망사, 1982
이어령, 이것이 한국이다, 문학 사상, 1986
이형기, 종교개혁 신학사상, 서울 : 장로회신학대학출판부, 1986
한국 신학 교육 연구원, 포스트 모더니즘
John Gray, 김진호, 최형묵 옮김, 국제성서주석 열왕기 하, 대전 : 한국신학연구소, 199
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문학과지성사 1993
강종구 <행동주의와 유식학의 비교연구> 한국종교교육학회 종교교육학연구 Volume9 Issue0 1999 pp:175-198
권기성 <내면의 세계의 형성 배경, 행동, 치유: 공맹자, 프로이드, 융> 한국행정사학회 한국행정사학지 Volume 31 Issu
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구더기』, 문학과지성사
키스 젠킨스, 1999, 『누구를 위한 역사인가』, 혜안
하비 J 케이, 1988, 『영국 마르크스주의 역사가들』, 역사비평사 1 들어가며
2 도전
2-1 배경
2-1-1 전후의 재건과 희망
2-1-2 포스트모더니즘의 도전과 위기
2-1-3
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방식(enseigner une langue·culture ?trang?re)
4. 문화상호적 접근법(approche interculturelle)
1) 문화 강의
2) 연구 조사
3) 발표
4) 토론
Ⅴ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 천도교교육 사례
Ⅵ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 시사점
참고문헌
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구, 서울대학교 국어교육연구소
이경화(1996), 전략 중심 읽기 수업 모형의 비판적 고찰, 청람어문학 제16집, 청람어문학회
이호철(1998), 살아있는 글쓰기, 서울 : 보리
최현섭·박태호(1994), 과정중심의 전략적인 글쓰기 지도 방안, 한국초등국어
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구하던 대로 작품을 썼고, 창씨개명까지을 한 사실을 스스로 밝힌 적이 있다고 한다. 그는 젊은 그 시절 살기 위해 어쩔 수 없이 친일문학을 했지만 그것은 분명히 잘못된 일이며 ▶서정주(徐廷柱 : 1915.5.18～2000.12.24)
자화상(自畵像)
【연
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구조」 양춘, 집문당. 2001.
3.「일본의 사회계층 : 풍요 속의 불평등」원순보, 한울아카데미, 2002.
4.「사회 불평등: 이론과 전망」Grabb, Edward G. 나남, 1994.
5.「한국의 사회신분과 사회계층」한국사회사연구회, 문학과 지성사, 1990.
6. MBC 성공시대
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문학 상의 의의
내용면에서는 문학성이 결여되어 있다고 하겠지만 운율적으로는 한국적 운율과 정제된 형식미를 갖추면서 향가 이후 우리의 정서를 표현할 새로운 시형의 모색이라는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다. 따라서 경기체가는 문
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텍스트로서 문학의 무한한 가능성을 잃어버리게 될 것\'을 우려했다.
그리고, 작품이 한 개인의 경험에 의해 구체화 될 때 그 구체성에 타당성이 있을까하는 문제, 독자의 의식이 개인적 혹은 집단적 또는 독립적 혹은 사회적인지의 판단 근
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