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필요한 책을 검색해서 그 내용을 찾아보는 것을 더 선호하고 있으며 또 현재 그렇게 변해가고 있는 추세만 봐도 알 수 있을 것이다.
하이퍼텍스트는 일반 책처럼 종이로의 인쇄를 목표로 하는 워드프로세서와는 엄연히 다른 것이다. 하이퍼
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텍스트의 전개 원리를 가리킨다. 하이퍼텍스트는 비계열적이고 비선형적이며 비순차적 텍스트로, 노드(node)와 링크(link)를 단위로 하는 정보의 구조화 방식이라 하겠다.
하이퍼미디어는 다중적 복합적 포맷의 정보의 상호작용적 접속(링크)
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영향을 끼칠 수 있는 문학형식이라고 보면 된다.
3. 다양한 미디어들을 선보인다.
4. 엄청난 규모를 가지고 있다.
III. 새로운 도전, 「디지털 구보 2001」
1. 디지털 구보의 의미와 구조는 이런 것이다.
2. 링크된 문자는 독자의 흥미를 유발한다.
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구성원들은 상황의 변화에 따라 세 개의 층을 자유롭게 이동할 수 있고, 관료제와 프로젝트팀을 결합함으로써 양자의 장점을 취하고 있고, 외부로부터 지식을 습득할 수 있는 능력을 가지고 있다.
하이퍼텍스트(hyper-text)는 주로 인터넷 홈페
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구성주의와 사회적 구성주의에 대한 비교고찰. 한국사회과학연구, 27(3).
임은희(2004). e-Learning활용을 위한 효과적인 콘텐츠 설계 및 구현. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은정(2002). 하이퍼텍스트 체제적 기독교 교수-학습과정에 관
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Hypermedia, Hypertext + Multimedia) 개념으로 발전
*웹 브라우저
1992년 11월 : 모자익(Mosaic) 웹 브라우저를 개발
1994년 2월 : 넷스케이프 네비게이터1.0 웹 브라우저를 개발
2.HyperMedia
*하이퍼텍스트(Hypertext)
문서 내 특정 정보와 연관된 구체적 정보
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Hypermedia, Hypertext + Multimedia) 개념으로 발전
*웹 브라우저
1992년 11월 : 모자익(Mosaic) 웹 브라우저를 개발
1994년 2월 : 넷스케이프 네비게이터1.0 웹 브라우저를 개발
2.HyperMedia
*하이퍼텍스트(Hypertext)
문서 내 특정 정보와 연관된 구체적 정보
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하이퍼텍스트 기능이 없기 때문에 가상교육을 실현시키는데 한계를 가지고 있다.
웹(WWW : Web)은 지금까지 나와 있는 원격교육매체 중에는 가장 우수한 학습효과를 가지고 있다고 할 수 있다. 이는 동기·비동기적 학습이 가능하고 상호작용이
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구조의 경우 에는 지식의 창조에 초점을 둔다. 물론 어느 쪽이 먼저인지 혹은 어느 쪽이 더 중요한지 딱 잘라서 말할 수는 없다. `새로운 돈버는 무기`인 지식을 창조하기 위한 새로운 기업 조직구조로 꼽히는 하이퍼텍스트(Hy pertext)형 조직구
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하이퍼텍스트인가?
- 지식경영 전문가들이 하이퍼텍스트형 조직구조를 지식창조형 조직구조로 설명하고 있는 이유는 과연 무엇일까. 왜 하이퍼텍스트형 조직구조일까?
노나카 교수는 이렇게 설명한다.
\"지식은 전통적인 계층조직인 사업단
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