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학교사회복지에서 내가 속한 서울 지역을 대상으로 하였는데, 최근에 서울뿐만 아니라 전국에서 문제가 되는 학교폭력문제에 관하여 다루어보았다. 학교폭력에 대한 학교사회복지방법을 제안한 내용으로는 첫째, 학교폭력에 발생하면 피해
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  • 등록일 2014.04.20
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학교폭력예방및학생의이해 2022년 중간과제물 Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오. 1) 학교폭력 2) 학교폭력에 대한 이론적 관점 3) 학교 폭력의 종류 4) 언어폭력 개입전
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형태 2) 등교거부 현황 2. 등교거부 원인 3, 등교거부에 대한 정신분석이론의 입장 1) 정신분석적 이론과 아동 2)정신분석적 이론으로 등교거부 분석 4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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갈등의 원인 3) 신 고부갈등의 원인 4) 시어머니의 보상심리에 따른 고부갈등 측면 5) 아들을 향한 지나친 집착에 따른 고부갈등 6) 그 외 고부갈등 유형 4. 고부갈등이 이혼에 미치는 영향 5. 고부갈등의 해결방안 및 역할 1) 고부
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꿈꾸는 대안학교, 작은 학교가 아름답다 보리편집부, 1997 대안교육과 대안학교 이정태, 민들레, 2001 대안교육이란 무엇인가, 정유성, 내일을 여는 책, 1997 대안교육종합센터 http://www.daeancenter.or.kr 난나 학교 http://www.nannaschool.org/ 없음
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학교, 작은 학교가 아름답다 보리편집부, 1997 대안교육과 대안학교 이정태, 민들레, 2001 대안교육이란 무엇인가, 정유성, 내일을 여는 책, 1997 대안교육종합센터 http://www.daeancenter.or.kr 난나 학교 http://www.nannaschool.org/ 목 차 Ⅰ. 서론 1. 연구
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학교사회복지사는 학교사회복지와 관련된 전문가로서 학생을 위한 최적의 정책을 정부와 지자체에 제언할 수 있어야 하는 것이다. Ⅲ. 결론 지금까지 본 과제에서는 학교사회복지의 개념과 학교사회복지사의 역할에 대해 서술해보았다. 과
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학교폭력예방 및 대처를 위한 연계체계 구축방안, 한국청소년상담원, 2005. 이승현, 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 개정내용 및 개선방안, 형사정책연구, 2012. 도기봉, 학교폭력 가해행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 대구대 대학
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활동 조력 5) 타 학부모와의 관계 증진 2. 교사에 대한 혜택 1) 학부모에 대한 이해의 증진 2) 의사소통의 향상 3) 학부모 자원봉사활동 4) 가정에서의 학습 Ⅶ. 학부모학교참여(학부모교육참여)문제의 해결 과제 Ⅷ. 결론 참고문헌
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학교폭력의 최근동향과문제점에대한고찰/한국청소년개발원/2001 Ⅰ. 서론 1. 학교폭력의 정의 Ⅱ. 본론 2. 학교폭력의 원인 3. 학교폭력의 현황 4. 학교폭력의 결과 5. 학교폭력의 현행대책과 문제점 6. 학교폭력 사례 Ⅲ. 결론
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