|
및 고객
2 관련산업의 최근 동향
3. 업종전망
4. 경영전략
5. 가격책정 유사 업종과의 가격 비교
6. MENU
7. 시장환경분석
◎ 경쟁분석
Ⅵ.재무관리계획
1. 자금재원의 필요성과 총 규모
2. 추정 자금운용 계획
3. 향후 3년 간의 수익 계획
|
|
|
학교 경영자로서의 역할과 직무
1) 학교 교육목적 수립자로서의 역할과 직무
2) 학교 경영목표 설정자로서의 역할과 직무
3) 학교의 경영방침 설정자로서의 역할과 직무
4) 학교의 교육활동 계획 작성자로서의 역할과 직무
5) 학교 운영조직
|
|
|
경영은 교육 목표를 달성하기 위한 학교교육 활동의 기본단위이다. 학급을 대상으로 교육목표 달성을 위한 계획, 조직, 실행, 지도, 평가 등을 시행하는 교육활동이면서 동시에 교수-학습활동과 생 활지도가 효율적으로 이루어질 수 있도록
|
|
|
분류
4. 레크리에이션과 교육
5. 레크리에이션의 가치
6. 레크리에이션 활동의 계획
(1) 학교 레크리에이션
(2) 지역사회 레크리에이션
① 농촌 레크리에이션
② 도시 레크리에이션
(3) 직장 레크리에이션
(4) 가정 레크리에이션
|
|
|
수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
(1) 1단계: 교사와 장학담당자 간의 관계수립
(2) 2단계: 교사와 함께 수업계획 작성
(3) 3단계: 관찰전략 기획
(4) 4단계: 수업관찰
(5) 5단계: 교수-학습과정 분석
(6) 6단계: 협의회 전략기획
(7) 7단계: 협
|
|
|
계획 수립
② 재정 관리
③ 시설, 교구의 관리
④ 인사 관리
⑤ 부모교육 및 부모와의 인간관계
⑥ 수업 담당
⑦ 지역사회와의 관계 유지
2) 원감
① 교육계획안 작성
② 유아의 영양, 건강 및 안전에 대한 대책 및 관리
③ 견학 및 연간
|
|
|
계획
1. 창업자금의 중요성
2. 소요자금의 종류와 계획
Ⅶ. 창업요소와 성패요인
Ⅷ. 성장단계별 벤처기업의 경영전략
1. 연구개발단계
2. 창업단계
3. 성장단계
4. 확장단계
5. 성숙단계
Ⅸ. 유망 창업아이템 사례
|
|
|
모형의 제시
2) 리더의 행동
3) 경로-목표 모형의 상황요인
3. 경로-목표이론의 기대효과
4. 경로-목표이론의 평가(의의, 한계)
Ⅳ. 하우스의 경로-목표이론에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장,
|
|
|
모형
Ⅱ. Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. RIASEC 유형들간의 역동성
2. Holland 진로탐색검사 프로파일 분석
1) 일치도(Congruence)
●<표 2> 직업코드와 진로코드 간 Zener-Schnuelle 지수
2) 일관도(Consistency)
●<표 3> 일관도를 계산하는 방법
3)
|
|
|
학교 경영자로서의 역할과 직무
1) 학교 교육목적 수립자로서의 역할과 직무
2) 학교 경영목표 설정자로서의 역할과 직무
3) 학교의 경영방침 설정자로서의 역할과 직무
4) 학교의 교육활동 계획 작성자로서의 역할과 직무
5) 학교
|
|
메뉴펼치기
