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2. 학교문제와 청소년
3. 사회문제와 청소년
IV. 청소년복지서비스 프로그램
1. 건전한 가정환경 조성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정화
V. 청소년복지의 과제
* 참고문헌
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수 있는 방법을 모색하는 태도를 가질 수 있는 교육자가 되어야 할 것이다.
※ 참고문헌
2001.11.17 인권운동사랑방 월례포럼 자료
교육 공동체의 갈등과 와해 - 한준상
정보화 과정에서의 사회 불평등 대책에 관한 연구 - 정건화
아동이 지각한
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수립
1. 효율적인 추진팀 구성
2. 효율적인 품질시스템 수립
제4절 지속적인 직원교육과 전문인력 양성
1. 지속적인 직원교육의 실시
2. ISO 9000 규격의 전문인력 양성
제5절 복지서비스 품질의 개념 정립과 측정방법 개발
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인·허가, 통합시스템, 인력자원 지원
▶ 직업전문학교 설립(정부보조금 지원/장애인 산업연수제 도입) 1. Company Profile
2. Strategy
3. 사업개요
4. 시장분석
5. 사업전개 계획
6. 마케팅 전략
7. 매출계획
8. S.W.O.T 분석
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학교마다 나름대로의 특색있는 교육과정을 개발하여 운영하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다. 학교별 특성화를 통해 블루 오션 전략을 강구해야 하며, 학교 경영의 자율성을 대폭 확대하고, 교수-학습 방법 개선을 위한 교사 스스로의
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수성훈련
8) 현장훈련
9) 전보․순환보직
10) 실무수습
4. 교육훈련과정
1) 왜(Why) 가르치느냐
2) 무엇을(What) 가르치느냐
3) 누가(Who) 가르치느냐
4) 어떻게(How) 가르치느냐
5) 교육훈련평가
5. 교육훈련 참여요인
1) 자기성장욕구
2) 기업
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인구현황
3) 산업현황
4) 개발잠재력
5) 개발제약요인
3. 「광양만?진주권 광역개발계획」의 역할
1) 국가경쟁력 강화를 위한 신산업지대 조성
2) 국토균형발전을 위한 지방거점도시권 육성
3) 동서화합의 시대적 요청에 부응
참고문헌
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학교 교사들의 교수 관심사 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◇ 김정휘·고정화(1994), 교사의 직무 스트레스 연구, 서울 : 배영사
◇ 김종철 외(1983), 교사론, 서울 : 교육과학사
◇ 김종서 외(1990), 교사론 ‘교육의 자질’, 서울 : 교
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학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자가 실지로 하고 있는 기능을 파악. 서술하고, 그가 어떠한 작업유형에 속하는지 판단
[대인관계 범주](interpersonal function)
1. 대표 기능: 조직의 수장으로서의 기능
2. 리더 기능: 부하들에게 동기를 부여
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수준을 높여야 한다는 것이다
2. 미술교사의 여러 가지 자질이 요구된다
3. 알찬 교실 수업개선이 이루어져야 한다
4. 미술교사의 여러 가지 자질이 요구된다
5. 기초기능은 시간 확보 계획을 충분히 세워서 수업시간의 장애가 되지 않도록
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