|
계획
Ⅴ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용시 참고사항
Ⅵ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 과정
1. 상황 설정하기
2. 준비 및 연습
3. 실연하기
4. 평가하기
Ⅶ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 말하기듣기 지도모형
Ⅷ. 역할극(롤플
|
|
|
설정할 것
3) 학교경영방침에 대한 자기목표의 항목을 설정할 것
4) 목표 등의 추가?변경 등을 할 수 있는 항목을 설정할 것
5) 자기평가를 하는 항목을 설정할 것
6) 이동이나 교무분담에 관한 항목을 설정할 것
3. 면접에 관해
참고문헌
|
|
|
학교바로세우기실천연대
8. 참교육학부모연대
9. 한국교총
10. 전국의 교육연수원 Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 개념정의
Ⅲ. 부적격 교사의 원인
1. 제도적 문제
(1) 교사 임용 시 부적격자를 걸러 줄 수 있는 제도 미비
(2) 부적격교사 처벌에 관
|
|
|
수, 승진제도, 보수제도 운영 등 교원정책의 모든 영역에 걸쳐 전문성 확립에 계획적인 노력을 기울여야 한다. 그리고 유능한 학교경영자를 확보하며 능력개발을 강화할 수 있는 방안이 마련되어야 하며 이를 위해 학교행정가의 역할을 재정
|
|
|
수 있을 것이다. 학교구성원의 요구를 수렴하여 자율적이고 창의적인 학교혁신을 촉진하는 교장임용방법이 도입되어야 한다.
또 학교의 상이한 조건과 학교구성원의 다양한 요구를 교장의 학교운영과 학교발전 계획에 반영할 수 있도록 하
|
|
|
학교경영방침을 토대로 교사가 스스로를 평가하는 자기 신고서 와 교장, 교감등에 의한 업적평가서를 바탕으로 상대평가와 절대평가를 혼용하고 있다는 점이다. 교사 평가 제도를 승진 및 보수에 까지 확대 실시하고 있는 입장이다.
평가목
|
|
|
수기관으로 지정 운영되고 있는 연수기관에 대하여 연수 발전 방향에 부합하여 제대로 운영되고 있는지를 평가하는 연수기관평가인정제도가 실시될 예정이다. 연수기관평가인정제도는 연수기관 운영에도 경영 마인드를 도입하여 연수 효과
|
|
|
수도권이 아니다.
채용관행의 변화: 대기업의 경우 신규채용 위주에서 경력사원 채용 중심으로, 그룹별 일괄채용에서 개별 기업별 채용으로 채용관행이 변화되고 있다. 인구구성의 변화: 인력 공급의 감소와 인력의 노령화 및 여성화가
|
|
|
경영(학급운영)의 영역
1. 집단조직 및 조직영역
2. 교과학습 영역
3. 특별활동 영역
4. 생활지도 영역
5. 환경, 시설관리 영역
6. 사무관리 영역
7. 가정 및 지역사회와의 관계 관리 영역
8. 학급경영계획의 수립
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의
|
|
|
학교단위책임경영제의 필요성 대두2. 학교단위책임경영제의 개념과 원리1)여러 개념들2)단위 학교와 관계되는 요소3. 학교단위책임경영제의 모형1)자율과 책임의 수준에 따른 학교운영위원회 모형 구분4. 학교단위책임경영제의 의의 (도입 배
|
|
메뉴펼치기
