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사업 선정
결식아동의 역량강화(empowerment)를 위한 인형극 동아리 <띠앗>
[ 06. 03 ] - 2006년도 파라다이스복지재단 지원프로그램 실시
(장애·비장애청소년 통합 CA연극활동 「Let's play」)
[ 06. 04 ] - 학교사회복지사업 5개 학교 협약 (진로지도 P
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학생의 약점 및 미래에 대한 현실적인 인식을 갖도록 돕는다.
(3) 학생과 부모에 대한 상담
사회복지사는 청소년 가출 예방을 위하여 학생과 부모에 대한 상담을 수시로 진행할 수 있다. 주요 내용은 아래와 같다.
1) 학생에게 학교와 부모의
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복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 이미 청소년의 가출, 학교폭력, 인권문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년 실업 등이 관심을 받을 것이다.
둘째,
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사회사업론
학교폭력의 실태와 국내외 학교폭력 예방프로그램을 소개하고 자신의 생각을 작성하여 제출하세요.
1. 자신의 의견을 중심으로 작성할 것
2. 학교폭력의 실태와 학교폭력 예방 프로그램의 예를 소개할 것
3. 학교사회복지의
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학교, 석사학위논문
-「소년소녀가장을 위한 대리적 서비스에 관한 연구」, 조성신, 1999, 서울여자대학교,
석사학위논문
- 「청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업」, 정상원, 가톨릭대학교 사회복지학 자료실.
- 「자아효능감이 소년소
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복지와 아동의 권리를 보장하기 위해 노력하여야 할 것이다. 또한 아동이 지내는 학교나 유치원 등에서도 학교사회복지사를 두어서 부모와 가족을 지원하고 지역사회자원과도 연계하는 서비스를 실시하는 등의 학교사회사업의 제도를 활성
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사회복지기관 등을 염두에 두고 있어야 할 것이다. 이들의 실체에 대한 이해는 신학교 교과과정의 도움을 얻어야 사회복지교육이 기독교공동체라는 준거틀에 의하여 이루어 질 수 있을 것이다.
여섯째, 사회사업 방법론이나 정책, 행정 및 사
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사회복지사는 그들이 문화체험 등을 통하여 친밀감을 형성할 수 있는 기회를 만들어 주고자 한다. 학교 내 학교사회사업 프로그램 ‘동방신기’의 참여를 통해 CT는 교우관계에 관심을 갖게 되고 대인관계 형성에 적극적으로 참여하기 시작
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Ⅰ. 아동학대의 개념
아동복지법 제2조
아동학대란
“보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강ㆍ복지를
해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적ㆍ정신적ㆍ성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여
이루어지는
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목차
1. 청소년 개별상담의 개념과 목표
2, 청소년개별상담이란
3, 청소년 관련 상담기관 현황
4, 청소년 개별상담의 이론과 기법
1) 인간중심 상담
(1) 상담목표와 주요 개념
(2) 상담과정과 기술
2) 합리적, 정서적, 행동적
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