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학생복지부 - 복지적 서비스가 제공되는 학교의 사회적 안전망
학생복지부
팀 구축
프로그램 계획
위기개입/상담
전체학생의발달
지역사회 원조망 구축
사정과 의뢰
학교체계의 복지향상
③ 구성원 및 협조 관계
학교사회사업가
생태체계적
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학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 교육환경을 제공함을 통해 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야”이다. 사회복지의 목적이 클라이언트의 기능을
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 지역기반형 학교사회사업
2. 학교기
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복지정책론”, 학지사, 2012
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2009
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 21세기 사회복지 패러다임의 개념
2. 21세기 사회복지 패러다임의 내용
1) 사회복지기관의 전
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1. 예비사회복지사로서 청소년 문제와 상담을 바라보는 시각에 대해 토론
2. 예비사회복지사로서 학교사회사업을 바라보는 시각에 대해 토론
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1. 사회복지법인 한국복지재단 아동학대 상담센터
http://www.childabuse.or.kr
2. 중앙아동학대예방센터
http://korea1391.org 1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 현황
4. 전문적서비스
◆참고문헌◆
◆참고사이트◆
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<청소년 문제행동>, 학지사, 2003
모경환, 이미리 <청소년문제와 보호>, 교육과학사, 2014
김향초 <청소년복지론>, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왕따 문화
2. 왕따 문화를 해결하기 위한 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 조기 개입 프로그램
(1) 인터넷 중독 예방 프로그램
(2) 부모교육
2) 은둔형 부적응 청소년에 대한 개입 프로그램
(1) 개인에 대한 개입
(2) 가족 지원 및 지역사회 연계
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학교사회사업
학교를 중심으로 해서 이루어지는 사회복지실천으로 좁게는 학교 부적응 학생을 돕는 치료적.예방적 실천을, 넓게는 교육 목적을 달성하도록 학생, 학생을 둘러싼 가정환경과 일반 환경을 돕는 전문적인 실천을 말한다. 궁극
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사업 흐름도
3. 지역사회 청소년 문화사업 - 「다 같이 돌자, 동네 한바퀴~」
1) 학교CA 지원사업
<표2> 학교CA 지원사업
CA
프 로 그 램
활용 가능한 지역사회 자원
사진
영상
셀프카메라, 이미지 파일, 나의 하루일과, 주제컨셉 정하기, 자연
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