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은 스스로 문제를 호소하러 오지 않으나, 이러한 경우라도 보살펴서 성장시킬 의 무가 있음
ex - 등교거부 아동, 혼전임신 학생 등
2. 부모를 위한 학교사회사업가의 역할
- 부모와 자녀의 관계 왜곡 요인
① 부정적 양육태도
② 자녀에 대한 과
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사회복지관에서 두 사회복지사가 진행한 수색 초등학교 꿈나무 프로그램이 공식적인
최초의 학교사회복지활동
- 1996년 동작중학교와 백석중학교에서 학교사회복지활동과 연구를 할 수 있게 됨
- 1995년 정부로 하여금 학교사회사업의
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학교사회 복지의 의의
1) 학교 사회복지의 발생 배경
2) 학교 사회복지의 개념
3) 학교 사회복지의 목적
(2) 학교 사회복지 사례 : 진주교육지원청의 Wee센터 운영 사례
1) Wee 프로젝트의 개념 및 도입 배경
2) Wee센터 운영
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사와 초기면접을 통해 클라이언트 선정.
3) 실시기간
5월~9월(5개월간) 실시. (학기 중 월 2회. 하계방학중 월 1회 2박3일)
3. 프로그램
1) 본 프로그램 전 준비사항
♠ 또래상담가 훈련
① 필요성 : 부적응을 일으키는 학생들에게 학교사회사업가
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학생들에게서 발생하는 문제들이 무엇인지와 해당 문제에 대해 교사, 학부모, 집단상담 그리고 개인상담 등의 문제 처리에 대한 효율적인 방법에 대한 연구도 수행되고 있다. 1.학교사회사업 개념
2.학교사회사업 현황
3.학교사회사업 문
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사들은 이들에게 심한 폭력적 자세로 맞대응 하고 있다. 이러한 학생인권을 보장하기 위해서는 학교교육의 위계적 구조 속에서 가장 약자인 학생의 최선의 이익을 중심으로 인권교육을 구체화하려는 노력이 시급하다. Ⅰ. 교육복지와 학
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사회!”
-초등학교(10개교)와 연계기관(5개교)에 홍보물 100% 발송 (연 5회 이상)
-자문회의결과프로그램에 80%이상 반영 -지역주민 50명 이상 참석하여 참석률 80% 달성
-협약학교와 연계기관에 사업 결과 보고서100%발송
보고서 건수
지역사회홍
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사람’이라는 생각을 했다.”며 “자원봉사를 통해 나 스스로 치유를 받게 되어 너무 뿌듯하고, 앞으로도 더 어려운 사람을 돕기 위해 봉사활동에 적극 참여하겠다.”고 약속했다
3.결론
학교복지사업을 위해서 학교 내 학교전문사회복지사
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7)
태화초등학교, (‘09)
울산여자중학교,
울산중학교(‘07)
유곡중학교,
무룡중학교,
울산동중학교(‘09)
12
울산 초, 중학교 총계
9
6
15
경기
고양
고양
원당초등학교,
백신초등학교,(‘09)
원당중학교,
백석중학교(‘09)
4
광명
광명
광명남초등
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학교사회복지는 19세기 20세기 초 영국과 미국 등에서 의무교육 실시에 따라 아동들에 대한 교육서비스의 일환으로 시작되었다.
(2) 학교사회복지사의 명칭과 다루는 문제
[각국의 시기와 명칭]
국가
시작시기
명칭
학교사회사업가
다른 명칭
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