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사회적 배려가 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
빈곤아동 가족과 함께하는 찾아가는 사례관리 강명순(정당인) 저 | 학지사 | 2014.11.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 개념
2. 우리나라 빈곤아동 현황 및 서비스 프로그램
3. 빈
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사회적응(지역사회를 활동 장소로 한 체험활동 진행)
기대효과: 장애청소년들의 안정적인 성인기 준비와 직업재활에 필요한 기능을 습득하고 심리적, 정서적 기반 구축
(2) 재가복지팀
- 재가복지대상자 상담 및 발굴
- 가사지원사업 : 가정환
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사회복지사 A는 이들 주민들을 조직하여 놀이터 개량사업을 추진하기로 하였다.
(3) 옹호자 역할
A지역은 공장지대에 위치해 있어 학교의 대기오염도가 매우 높게 나타났다. 그래서 사회복지사는 학생들의 건강권 확보를 위한 조례 제정 입법
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사업이다.
주로 진로지도, 직업교육(POP교육, 리본공예, 포토샵, 네일아트), 취업알선을 제공 하고 있다.
3. 활동내용
①학교사회복지프로그램의 이해- 비행청소년프로그램프로포절 (첨부파일1참고)
②자원봉사프로그램의 이해- 자원봉사자교
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사회성 향상 및 정서적 지지체계 확립
-사회성향상 프로그램에 대한 성실도
-사회성 향상 정도
-프로그램 일지
-인터넷게임과 사회생활 설문지 사전-사후검사
4) 세부사업 일정표
프로그램
2011.8-2012-7
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
사전준비1-4
만나서
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업에 열중해아 하는 어린나이에 서로 만나는
것을 반대하였다. 그 후로 박군과 김양은 사귀면서도 주위어른들의 반대로 연락이 뜸하게 되었고
서로 학교에 다니느라 만날 시간도 없이 지내다 보니 자연스럽게 헤어지게 되었다. 김양은 학교
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학교상담사업의 활성화
- 학교상담사업의 활성화가 필요하며, 이를 위해서 먼저 학교사회사업가와 같은 학교 내
전문상담인력의 배치를 위한 제도적 장치가 마련되어야 한다. 또한 청소년상담소나 사회 복지관과 같은 지역사회의 전문상담
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사례관리가 이루어질 수 있도록 서대문구 드림스타트와 협약을 진행하여 대상자 의뢰 및 사례관리 사업 공동 수행 위해 기관별 사례가구의 정보 상호 공유와 협의하고자 네트워크 회의 진행을 한다.
㉢ 학교복지사례관리
학생-학교-지역사회
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복지 사업의 전개가 절실히 요청되고 있는 것이다.
9. 참고 자료
성영혜 외 2명, 아동복지의 이론과 실제, 동문사, 2007
아동복지 제도모형의 비교연구 / 오정수 / 사회과학연구 제16권, 2007
김기환. “학교사회사업의 도입과 활성화방안”,학교
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사업
담당역할
할당시간
(단위:1주일)
자격증
구자훈
관 장
삼육재활센타 9년
기쁜우리복지관 3년
금천노인종합복지관3년
한세종합사회복지관
프로그램
자문
주 2시간
(4.5%)
사회복지사 1급
레크리에이션 지도자 2급
임상사회복지사
장애인 직
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