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사업에 있어서 실제의 전문행동을 중심으로 학습되어져야 한다고 생각합니다.
참고문헌
전재일외(2003).사회복지실천론.형설출판사
김혜란외(2002).사회복지실천기술론. 나남
최옥채외(1999).사회복지실천론. 인간과복지 서론
Ⅰ. 실천현
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모델은 커다란 잠재성을 지니고 있다. 한 개 또는 일부 학교에서 개인 실천가에 의해 효과적으로 적용될 수 있고, 상이한 전문직을 포함한 팀 접근 서비스의 기초로서 사용될 수 있다. 학교사회사업가는 체계의 기능을 강화하고, 장애물을 제
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전문적이고 통합적인 아동복지서비스는 찾아보기 어렵다. 특히, 현 정부정책의 주요 초점이 되고 있는 결혼이민자 가족의 학령기 자녀의 수가 증가함에 따라 학교에서의 다문화교육과 학습지원, 부모역할 지원, 이중언어 역량개발 등의 지원
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사업의 연대별 전개(2000~2005)
Ⅱ. 본론
1. 자활후견기관의 사업 소개
1) 주요사업내용
2) 주요산업 현황 및 역할
3) 자활후견기관의 기능 및 역할
2. 인터뷰
3. 자활후견기관의 실천모델
1)로스만의 실천모델
2)웨일 ․
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실천의 이해,학지사, pp257-323.
남세진조흥식(1997).집단지도방법론.서울:서울대학교출판부.
Sheafor,b.W.,Horejsi,C.,& Horejsi,G.A.(1997).Techniques and guidelines for social work practice(4th ed.). Boston:Allyn and Bacon.
Norton,D.(1978).The dual Perspective. New York:. Council of Social Wor
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실천모델에 따른 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발모델 사회복지사의 역할
2) 사회계획 모델에서 사회복지사의 역할
3) 사회행동 모델에서 사회복지사의 역할
2. 사회복지사의 실천기술
1) 옹호, 대변기술
2) 연계기술
3) 조직화 기술
4
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사업이란?
3. 자활사업 참여대상자
4. 배경 및 역사
5. 자활사업의 제도적 배경
6. 자활훈련기관의 설립목적
7. 기능과 역할
Ⅱ.노원남부자활후견기관
1. 일반적인 사항
2. 구체적인 사업 내용
3. 이 기관에서 활용되고 있는 실천모델
4. 자활실태
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사업 - 활동 및 역할
▶ 시범사회복지사무소
▶ 주민생활지원국
(5) 활용되고 있는 주요 실천모델 추론
▶ 테일러와 로버츠 모델의 ‘지역사회연계’
▶ 웨일과 갬블 모델의 ‘사회계획’
▶ 포플 모델의 ‘지역사회조직’
◈ 기관방
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사업, 활동 및 역할
1) 한누리학교
* 학교 현황
* 프로그램 소개
2) 상담 프로그램
3) 부모모임 및 관계 형성
4) 자원 활동가 활동 현황
5) 찾아가는 하나둘학교
3. 로스만의 지역사회복지실천모델
4. 평가
III. 결론 I. 서론
II. 본론
1. 새터
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모델을 적용하였습니다.
퇴원 후 재활치료를 계속하고, 직업훈련기관과의 연계를 시켜줌으로써 본인이 자신감을 되찾고, 새로운 직업을 찾을 수 있도록 하였습니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지실천모델
1. 과업중심모델
2. 권한부여모
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