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대한 강화 등은 전체 청소년의 \'삶의 질\'에 관심을 두게 될 것이다. 그리하여 ① 청소년복지 관련 시민단체가 증가하면서 관심 영역(가출, 집단 괴롭힘, 인권문제, 부모가 있는 요보호청소년의 양육, 학교사회사업, 청소년 실업 등)이 증가 될
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사회복지실천론, 대구 형설출판사, 2005
김기태 외 / 정신보건복지론, 양서원, 2001
박석돈 외 / 사회복지개론, 삼우사, 2004
이연수 / 지역사회정신보건사업에서 정신보건사회복지사의 역할에 관한 연구, 카톨릭대학교 대학원 문학석사학위논문,
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론, 교육과학사, 2002
김승례, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문, 2006
김정자, 한국 탁아사업의 정책과 방향, 한국사회복지학 통권 17호, 한국사회복지학회, 1991
노혜련 외, 현대사회와
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학교 어머니회와 연계 및 협력체계를 구축하여 간담회 등을 실시함으로써 여론을 환기시킨다.
5)학교에 대한 지원
-학교 사회복지사는 학교가 지역사회의 기관들과 협력적인 작업관계를 발전시키고, 청소년들의 복지에 직접적으로 영향을 미
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도입되어야한다. 문제가 발생하는 경로와 영향을 주는 유인들을 연구하여 근원적인 문제발생 저지방안을 강구해야 한다.
11) 학교사회사업에 대한 적극적인 홍보
우선 사회복지계 안에서 학교사회사업에 대한 필요성을 환기시키고 많은 사람
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대가족 사회로 회귀하는 것은 사실상 불가능하다고 볼 때 국가의 노인복지 증진 필요성은 더욱 커지고 있다.
이논문에서는 우리나라에서 실시되고 있는 생활보호로서의 공적부조와 사회복지서비스에 대하여 살펴보았다. 그러나 사회복지 예
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학교사회사업가를 통해 학생들이 양질의 서비스를 제공 받을 수 있으며, 또한 학교사회사업가는 학교사회사업의 팀의 일원으로 당연히 학교 내에서 업무를 수행할 수 있다고 본다.
2) 서비스 대상과 역할의 확대
서비스 대상과 역할도 비행학
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학교 내에서 학생들 간의 위화감이 조성되고, 학력 격차는 물론이고, 교우 관계에서도 문제가 발생할 가능성이 높다. 학교사회복지를 통해서 이러한 문제들을 사전에 예방할 필요가 있다.
3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과
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학교사회사업제도에 관한 담당부서를 설치할 필요가 있다.
4.학교사회사업의 제도화를 위한 전략
1) 사회복지계의 노력
학교사회사업 개념의 대중적 확산노력이 필요하다. 교육계와 협력하여 학교사회사업제도 를 추진하는 방안이 적절하다.
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사회복지의 미래까지 어둡다고 결론지을 수 없다. 체계적인 군사회복지의 도입을 통해 장기적 관점으로 한국 일반병사 그리고 간부들의 사기를 충전하여 한국의 국가안보발전을 이룩해야 될 것이다.
■ 참고문헌 ■
권병규, “제대군인의
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