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사회사업가는 환자와 환자가족에게 지역사회의 자원을 안내하거나 연결시켜 주며 환자의 직업소개 및 계획, 환자의 지역사회적응을 하도록 지속적인 관계를 맺는 것이 중요하다.
※ 참고문헌
- 청소년복지론/ 나남출판
- 한국학교보건학회
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Ⅰ. 학교사회사업의 의의
Ⅱ. 학교사회사업 도입 현황과 필요성
1. 학교사회사업 도입 현황
2. 학교사회사업의 필요성
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
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사회복지 실습을 하기 위해서는 의료사회사업론 이수가 필수입니다. 기관에 따라서 정신보건사회복지론을 필수로 하는 곳도 있으니 사전에 정보를 파악해야 합니다. 특히, 우리 학교 커리큘럼 상 의료사회사업론이 개설되지 않고 있습니다.
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사회정신보건정책 및 서비스’. 서울: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 파주: 양서원 *청소년 정신건강
Ⅰ. 청소년 정신건강 문제
Ⅱ. 청소년 정신건강 문제의 원인
Ⅲ. 청소년 정신건강 문제에 대한 대책
Ⅳ. 학교 정신보건
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론”
전재일 외 사회복지개발연구원, 1997년 3월, “학교사회사업”
조흥식 외 공저, “가족복지학”
가족복지론/ 박정석 외 4명/ 양서원/ 2009년 2월 25일 1판 1쇄 발행
우리나라 가족복지정책의 개선방안에 대한 연구/ 황재희/ 경원대 행정대학
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론의 개발을 통해 학교사회복지의 기술과 방법을 보다 더 발전시키게 될 것이다.
7) 학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식 제고
-학교사회복지의 효과와 필요성에 대한 계속적인 연구 수행과 현재 시행되고 있는 시법사업 및 기획사업
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사회복지(사업)학과에서 개설하고 있는 문제학생의 예방과 치료방법론을 재교육을 통하여 관련 교과목을 이수케 하여 이들을 활용하는 방안
⑵ 행정 및 제도적 측면
- 학교사회복지의 도입을 위한 행정 및 제도는 다음과 같이 요구
- 시범적
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론, 산업복지특강, 협동조합론, 인간성장과 행동 등이다.
, 특수교육학과 둥을 운영하다가 1964년 4년제 대학으로 부활하는 과정을 겪으며 경영진과 운영진 등 모두 일심동체가 되어 대학발전에 혼신을 다했다.
4) 서울대학교 사회사업학과
서
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론, 산업복지특강, 협동조합론, 인간성장과 행동 등이다.
, 특수교육학과 둥을 운영하다가 1964년 4년제 대학으로 부활하는 과정을 겪으며 경영진과 운영진 등 모두 일심동체가 되어 대학발전에 혼신을 다했다.
4) 서울대학교 사회사업학과
서
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사회복지제도’의 출발
1999년 서울시 교육청에서 서울 시내 3개 중.고등학교에 학교사회복지사를 배치
서울시 교육청은 2000년 5개교, 2001년 5개교에서 학교사회복지실천모델을 활용
한 생활지도를 시범적으로 운영하였다.
2000년도의 사업보고
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