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학교사회과학연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 욕구와 문제
1) 청소년 욕구
2) 청소년 문제의 원인
3) 청소년 문제의 유형
(1) 흡연
(2) 가출
(3) 폭력
(4) 집단 따돌림 문제
(5) 성 문제
2. 청소년 자원봉사
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현대사회와 교육
이종각(1996), 교육사회학 총론, 동문사
오욱환, 교육사회학의 이유와 탐구, 교육과학사
차경수 외(2002), 교육사회의 이해, 서울 : 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육사회학의 개념
Ⅲ. 교육사회학의 연구영역
Ⅳ. 교육사회학
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민주주의적 과제.한국교육평론
ㆍ조화태.김계현,전용오공저(2002). 인간과교육. 한국방송통신대학교출판부.
ㆍ한완상,한균자공저(2000). 인간과 사회, 한국방송통신대학교출판부.
ㆍ한균자외14인공저(2002). 한국사회문제. 방송통신대학교출판부
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현대교육을 확립한 15인의교육가 그들의 생애와 사상2부/ 서울: 밝은누리/ 2005 pp.51~65
임재윤/ 교육의 역사와 사상/ 서울: 문음사/ 2004 pp.311~321
최관겸, 박준영 외, / 교육사상의 이해/ 서울:형설출판사/ 2003 pp.194~200
임창재/ 교육사철학/ 서울: 양
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학교 대학원(1995), pp.78-83.
김병문. “이승만, 박정희, 전두환 대통령의 정책결정방식 유형.” 「공공정책연구」, Vol.14 No.2(1997), pp.87-100.
김숙모. “한국 정치지도자 리더십 연구.” 동의대학교 대학원(2003)
김태환. “한국 현대정치사 연구.”
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이해』교육아카데미
노회관 외『교육학 총론』교육과학사
김광자 저『교육학 개론』집문당
임창재 저『교육학의 이해』형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 진보주의
⑴ 진보주의의 배경
⑵ 진보주의의 원리
⑶ 진보주의의 평가
Ⅲ. 본질주
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민주주의 교육관과 일맥상통한다고 볼 수 있다.
【 참고자료 】
강기수(1998)「교육사상사」세종출판사
구봉수(1984)「島山 安昌浩의 敎育思想」論文集, Vol.21 No.-
구자철(2001)「도산 안창호 교육사상이 현대에 주는 의미」인천대학교 일반대
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역할
3. 거시경제 개념
1) 국내총생산(GDP)
4. 국제경제 개념
5. 측정개념과 방법들
1) 표
2) 도표, 그래프
6. 광범위한 사회적 목표들
1) 경제적 형평
2) 경제적 효율
3) 경제적 자유
4) 경제성장
Ⅵ.
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이해관계가 있는 사람들이 포함되어야 한다
6. 주민투표의 효과와 관련하여 법적인 구속력을 인정할 것인가 아니면 자문적인 것만 인정할 것인가가 검토되어야 한다
Ⅳ. 지방행정의 주민자치센터
1. 동 기능전환의 필요성
2. 동 기능전환
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학교통일교육의 기법
1. 집단 조사 활동(group investigations)
2. PMR(plus minus reconstruction)
3. 디스코그래피(discography)
4. 문화 이해지(culture assimilator)
5. 시사 자료 활용 수업 모형
6. 포트폴리오
7. 개념분석 수업 모형
8. 확언하기(affirming)
9. 북한
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