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방향
1. 특수교육 정책추진 기본방향
1) 특수교육 개념 확대 및 장애범주의 확장
2) 장애학생의 통합교육 확대
3) 장애인 교육의 평생교육적 접근
2. 추진 실적 및 평가
1) 추진 실적
2) 평가
3) 장애학생의 통합교육 기반조성 및 교육의 내실
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법
1) 속도와 자동화기능
2) 용량과 범위
3) 가변성
4) 상호작용성
Ⅲ. 중등학교 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 과학교과에서 ICT 활용의 필요성
2. 과학교과 내용의 특징
1) 자연현상을 다룬다
2) 과학적 탐구방법에 근거한다
3)
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관계
Ⅵ. 교육자치제도의 문제점
Ⅶ. 지방교육자치제도의 나아갈 방향
1. 지역중심의 교육행정
1) 국가와 지방자치단체간의 사무재배분
2) 시?도와. 시?군?자치구간의 사무재배분
2. 단위학교중심의 교육
3. 주민참여를 통한 주민의 자
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1.지방분권
1)지방분권의 개념
2)지방분권의 필요성
2.사회복지분야의 지방분권
1)지방분권과 사회복지와의 관계
2)지방분권에 따른 사회복지의 문제점
3)사회복지영역의 지방이양의 문제점에 대한 개선방향
결론
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학교로의 진학이 학생들의 목표로 설정되면서 본질적인 자기 전망에 대한 모색을 하지 못하게 되는 것이다. 다만 후기 중등과정(마지막 2년)에서 학생 스스로 대학의 필요성을 느낀다면 학교는 최선을 다해 도와준다는 것이 학교의 입장이다.
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법의 현황
조추용·오정옥·한성심·이채식 공저(2001) / 가족복지론. 창지사
최영(1998) / 가정폭력피해자의 의료적 조처방안, 광주여성의 전화 가정폭력방지법제정 기념
한남제(2000) / 현대가족의 이해, 일지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력의 정
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법
3. 임금책정 시 고려사항
1) ????근로기준법????과 ????근로자의날제정에관한법률????에 의하여 근로자에게 부여하여야 할 유급휴일과 휴가
2) 주 44시간제에서 토요일 4시간 근무제를 한주 토요일 8시간 근무, 다음주는 토요일 휴무로 하는 토
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철학
3. 문화예술교육 계획의 목적
4. 문화예술교육 모델 개발 계획(유치원 - 고3까지 대상)
1) 제 1장: 초등학교에서의 예술교육
2) 제 2장: 중?고등학교에서의 예술교육
5. 문화예술교육 모델의 목적
Ⅷ. 문화예술교육의 방향
참고문헌
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관계없이 무상급식을 실시하는 것은 재정적 낭비이다.
3) 학교 급식은 의무교육과 무관하다.
4) 다양하고 효율적인 교육적 자원에 투자하는 것이 현명하다.
5) 복지는 선택적 복지이여야 한다.
6) 무상급식은 일부 정치인들의 포퓰리즘이다.
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제정책
2. 대학의 자율화?다양화?특성화에 위배되는 학부제정책
3. 선진국형 대학 교육과 무관한 우리나라의 학부제정책
4. 시행과정에서부터 갖가지 폐단이 나타나고 있는 학부제정책
Ⅴ. 향후 학부제(대학학부제)의 과제
1. 대학의 위상
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