|
, 이소회 외, 나남출판, 2007
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006
학교폭력의 현상과 그 대책, 지광준, 1999
기사발췌 1. 학교폭력의 문제점
2. 학교폭력 원인
3. 학교폭력 사례
4. 학교폭력 해결책
5. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
참여·체험 중심의 학교폭력 예방활동 확대
3
학교폭력 유형·추세 대응 예방활동 강화
4
전사회적 협력을 통한 학교폭력 예방문화 조성
2
학교폭력에 대한
공정하고 교육적인
대응 강화
5
학교폭력 조기 감지 및 대응체계 강화
6
학교의 교육
|
|
|
학교갈등의 기능
Ⅳ. 학교갈등의 피해
1. 쓸데없이 시간을 낭비한다
2. 갈등으로 인하여 의사결정이 왜곡된다
3. 교육자들의 사기를 꺾는다
4. 물질적 손실이 커진다
Ⅴ. 학교갈등의 실태
1. 학생
2. 교원
Ⅵ. 학교갈등의 사례
1. 사례
|
|
|
느끼게 해주는 것이 매우 중요합니다. 이런 소속감을 위한 활동 및 선생님들의 관리가 학교 폭력을 없애는 것에 크게 기여할 것입니다.
세 번째로는 학생이 폭력적인 행동을 학습하지 않도록 하는 부모와 선생님의 솔선수범하는 모습일 것입
|
|
|
학교사회복지사가 해야 할
1. 가해자에게 폭력에 대한 인식 부여
2. 학생들간 의사소통 기회 확대
3. 학부모들이 자녀를 이해할 수 있도록 학부모 교육 실시
4. 가해자의 강점을 살려줌
5. 진로교육 및 자아정체감 성취를 위한 교육 도입
|
|
|
폭력에 관련된 강좌를 만들고, 이러한 교육을 비대면 형식으로 진행하여 접근성을 높여야 한다. 또한 「학교폭력예방법」을 개정하여 학부모 대상 학교폭력 예방 교육과 사이버 학교폭력 예방교육을 분리하여 의무화하고, 실질적인 사례 중
|
|
|
학교문화 개선의 내용들을 보면 다음과 같다. 학교폭력의 원인은 다양한 요인에 의해 설명되어 질 수 있고, 다양한 대책이 나올 수 있지만, 우선 학교내적인 요인들을 개선해야 한다는 것이 외국의 사례나 교육학자들의 주장이다.
■ 학생들
|
|
|
학교폭력의 성격과 현황을 파악하기 위해 무기명 설문을 실시한다. 그 다음에 학교에서 일어나고 있는 학교폭력과 대처방안을 논의하기 위해 학교협의회의 날을 마련하고 학교폭력예방 프로그램의 장기계획을 수립한다. 이 협의회에는 교장
|
|
|
학교부터 고등학교까지 학교폭력 예방을 위해 필요한 다양한 역량을 수준 별로 배울 수 있게 된다. 최근에는 사이버 폭력 사례가 늘고 심각성이 대두됨에 따라서 별도로 사이버 어울림 프로그램을 만들어서 교육이 진행되기도 하고 학교폭력
|
|
|
학교는 가장 신선하고 배움이 있는 장소로 많은 사랑을 받아왔다. 그러나 오늘날 우리의 현실은 학교 가는 길이 그렇게 순탄하지 않다. 학교폭력예방센터의 통계에 의하면 2005년 한해 학교 폭력으로 사망한 학생들이 11명에 달하고 있는 실정
|
|
메뉴펼치기
