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학교주변 폭력의 실태와 대책, 한국형사정책연구원, 2010
문재현 외, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 : 일진·왕따·폭력 그리고 어른들이 해야 할 일들, 살림터, 2012
이규미 외, 상담사례를 통해 본 왕따 현상, 서울 청소년상담연구Ⅲ: 왕따 현상
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학교에는 이러한 학교 폭력이 없어서 다행이라고 생각했다. -목차-
1. 문제의 내용과 사례
2. 문제의 원인 분석
*폭력의 유형
3. 문제의 해결 방안
① 학교 폭력관련 법 입법의 시급성과 합리적 법 운영의 필요
② 청소년의 입장에서
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자살상담, 학지사 2008
김영화 저, 학교폭력 청소년 문제와 정신건강, 한울 2012 목차
0. 들어가기
1. 청소년 우울
2. 자살
3. 청소년 자살현황
4. 청소년 우울과 자살생각의 관계
5. 청소년 우울증에 의한 자살 문제 해결대책과 예방책
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예방에 대한 노력을 인식할 수 있도록 돕는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교 폭력에 대한 정의 및 이론과 그 가운데에서도 대표적으로 문제시 되고 있는 두 사례, 왕따와 일진회에 대해서 알아보았다. 예전에는 찾아보기 드문 사례가 이제는
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예방에 대한 노력을 인식할 수 있도록 돕는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교 폭력에 대한 정의 및 이론과 그 가운데에서도 대표적으로 문제시 되고 있는 두 사례, 왕따와 일진회에 대해서 알아보았다. 예전에는 찾아보기 드문 사례가 이제는
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학교사회복지사의 사례관리 업무는 문제가 발생하는 학생에게 지속적이고 통합적인 보호와 지원을 가능케 하여 비용의 효율성, 지역사회 중심, 포괄적 서비스를 제공하는 것으로 전문적 학교사회복지의 실천 영역이다. 우리나라에서 학교사
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학교적 요인
4) 사회적 요인
5) 학교폭력의 원인이 되는 5가지 문제영역
2. 설문조사
3. 실제의 예
1) 서지혜양의 피해사례
2) 성수여중의 피해사례
3) 두 사건의 공통점
4. 예방과 대책
1) 가해자의 종류
2) 가해학생
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학교폭력의 정의
(2) 학교폭력의 유형
(3) 학교폭력이 일어나게 되는 원인
1) 가정적 원인
2) 학교에서 비롯되는 원인
3) 사회적 원인
(4) 우리나라 학교폭력의 실태
1) 실태
2) 발생사례
(5) 학교폭력 문제를 해결하기 위한
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폭력(현황) 및 실태 파악(국내)
3. 이지메의 원인 및 발생현황
4. 사례(별도 첨부)
Ⅲ. 원인 및 문제점
1. 청소년 폭력(일진회)의 원인
1)가정적 요인
2)학교 교육적 요인
3)사회적 요인
2. 청소년 폭력(일진회)의 문제점
Ⅳ. 예방책
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학교상담과 일반상담의 특성과 차이점, 한계에 대해 사례를 들어 서술해보았다. 학교상담은 학교체계를 대상으로 한 상담이지만 학교문제 예방 뿐만 아니라 청소년의 건강한 성장에 직결된 상담 영역이기 때문에 그만큼 더 중요성을 가지고
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