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학교발전에 까다로운 과제로 남았다.
참고문헌
신차균, [교육철학 및 교육사의 이해], 학지사, 2006.
조정호, [삶과 교육 : 한국인의 삶, 학교, 교육이론의 부조화에 대한 반성], 청구문화, 2004.
임숙경, [평생교육], 동아대대학원, 2003.
김종서 외,
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원인 및 사교육의 인기 이유
① 시설의 차이
② 수업의 질의 차이
③교사 역량과 편제의 차이
Ⅳ. 공교육의 정상화 방향
Ⅶ. 이를 토대로 한 나의 생각
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문제 해결을 위한 제안
1. 국가 인재 선발 정책 개혁
2. 중앙 정부 위주의 과외 정책을 지방 정부의 특성을 반영한 과외 정책으로 전환
3. 고액 과외 기준 설정
4. 과외비를 포함한 사교육비 규모에 대한 주기적인 조사와 분석을 시도할 필요
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문제점
1) 부모교육에 대한 인식의 부족
2) 다양한 부모교육 프로그램의 미비
3) 부모교육 대상의 편중 문제
4) 부모교육에 대한 지속성 결여
4. 부모교육의 개선 및 앞으로의 발전 방향
1) 부모교육 대상에 대한 다양성 제고
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훈육할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
일부 청소년은 잘못된 친구를 사귐으로서 범죄에 노출될 수도 있고, 학업을 등한시 함으로서 대학진학에 실패할 수도 있다. 청소년은 자신을 알아주지 못하고 외면해 버리는 가정과 학교에 대한 반발로 또래친
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원인과 대상 및 현황
2. 아동 성학대의 단계(과정) 및 미치는 영향
3. 아동학대 발견 및 처리
4. 문제점
5. 증거확보의 어려움
6. 사회적인 측면
7. 아동의 문제
8. 아동학대에 대해 잘못된 통념이나 인식
Ⅲ. 아동 성학대 대처방안 및 예방
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문제를 정의하기
2) 가능한 해결책을 모색하기
3) 해결책을 평가하기
4) 최선의 해결책을 결정하기
5) 수행방법을 정하기
6) 결과를 평가하기
Ⅴ. 교사(교원)의 인간중심적 관계
Ⅵ. 교사(교원)의 바람직한 교사상
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교와 가정과의 협력 사역
① 부모와 교사가 먼저 영적으로 깨어날 수 있도록 기도해야 합니다. 영적으로 잠들어 있는 사람이 어찌 자녀를 깨울 수 있습니까?
② 부모와 교사간의 교제의 시간을 자주 갖는다.
③ 1일 교사의 날을 정하여 부모
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훈육 의사결정모형 개발 연구, 공주대학교 대학원.
5. 박보건(2019), 잠재적 교육과정에 대한 관점과 실제, 청주교육대학교 교육대학원.
6. 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7. 이윤미(2011), 잠재적 교육과정의 초
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가치감 길러 주기
4) 의사소통 : 반영적 경청
5) 제5장 - 의사소통 : 대안 찾기, 부모의 생각과 느낌의 표현
6) 제6장 - 책임감 훈육방법
7) 제7장 -자연적ㆍ논리적 결과의 활용
8) 제8장 - 가족모임
9) 제9장 - 자신감 개발 및 잠재력 발휘
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