|
몰입이 그들의 학습에 영향을 미친다.
여덟째, 학생들의 생각 및, 사고, 느낌 그리고 행동 등은 서로 통합되어 있다. 제 1 장 교과교육의 개관
제 2 장 과학교육의 사조
제 3 장 과학의 개념과 탐구 학습
제 4 장 초등과학의 학습지도이론
|
|
|
교육’ ‘얼을 심어주는 교육’
군대: 하나의 공동체 형성 공통된 목적의식, 공동선 추구, 공동체에 대한 애착과 사랑
관련 없이 흩어져 있던 단편적 지식들이 연결되어 전체적인 모습 형성한다. ‘학문 전체의 모습’을 가르친다.
지식의
|
|
|
내담자가 스스로 내재적 잠재력을 발휘하여 문제를 해결해 갈 수 있다고 보았다. [아동심리] 인간중심 접근 상담기법, 상담과정
1. 발달배경
2. 인간관
3. 주요개념
4. 상담목표 및 과정
5. 상담기법
6. 아동상담에의 적용
|
|
|
교육’ 이라 하면 너무 구세대적 발상 이라고 여기는 사람들도 있겠지만 시대가 변해도 ‘예절’은 사회를 살아가는데 있어서 없어서는 안 되는 중요한 요소이다. 예의바른 학생이 되기 위해서는 역시 가정과 학교에서의 교육이 가장 중요하
|
|
|
임금과 부모에 버금가는 절대적 위치였으며, 두려움의 대상이었다. 하지만 그 엄격함 이면에 점심을 굶는 제자에게 자신의 도시락을 나눠주시는 스승의 모습은 엄격함과 인자함을 두루 갖춘 인간적인 교사의 모습을 잘 보여준다.
|
|
|
, 지역사회의 역할은 폭력을 일어나지 않도록 사전에 주변사람의 감정을 공감해주는 교육을 하거나, 폭력이 일어나면 그것을 은폐하지 않고 구체적인 해결방안이나 전문가의 도움을 받아서 근본적인 부분을 해결해야 된다고 생각된다.
|
|
|
교육과정
1)교과란 무엇인가?
2)교과형 교육과정의 기본입장
2.경험중심 교육과정
1)경험이란 무엇인가?
2)경험중심 교육과정의 기본 입장
3.학문중심 교육과정
1)학문이란 무엇인가?
2)학문중심 교육과정의 기본 입장
4.인간
|
|
|
중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
다양성,현실성,발전성,관련성이 있다 1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육과정의 장·단점 및
|
|
|
학교단위책임경영제 등과 같은 교육 분권화 정책의 실시로 계속 증대되고 있다는 점에서 교육과정의 지역화는 이러한 정책과 더불어 파악하여야 실현가능성이 높아질 것이다.
Ⅸ. 결론
공급자 위주의 교육인 기존의 교사 중심교육에서 수요
|
|
|
경험은 주입된 지식보다 근본적인 이해를 바탕으로 하며 비로소 온전한 학습자의 것이 될 수 있기 때문이다.
2) 단점
활동 중심 보육 과정의 단점은 성향이나 지각의 영향으로 학습을 제시할 때 까다로운 부분이 있다는 점이다. 학습자의 성향
|
|
메뉴펼치기
