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학벌없는사회 http://vudwns.cafe24.com/
한겨레 http://www.hani.co.kr/ Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역
2. 부모의 직업 및 소득에 따른 교육 격차
3. 부모의 학력 수준에 따른 교육 격차
4. 교육불평등의 현황
Ⅲ. 결론
1) 교육불평등 해결의 기본 방향
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학습과 반강제적으로 실시되는 보충수업은 폐지하고 특활과 학급회의, 야영훈련, 학예회, 체육대회 등을 통해 자율성과 민주의식을 고취시켜 늘 다니고싶어하는 학교가 되어야 한다.
사회적으로는 고학력과 학벌보다는 능력과 자질위주의
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위기는 바로 현장교원의 위기다. 이것을 극복하는 방안은 지식전달의 위주의 교육이 아니라 인성교육이 먼저 선행되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중등교육의 문제점
2. 중등학교 교육과정 개혁의 방향
Ⅲ. 결 론
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학력주의를 실력주의로 대체시키고, 직업교육체제를 확충하며, 대학에 다니지 않고도 상승이동이 가능한 대안적 사회이동 기회를 제공하려는 노력이 필요하다. 교육을 사다리로 이용하지 않고 이루어진 상승이동 사례가 증가하면, 교육이
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학원 석사학위논문.
박현준,김경근(2011). 한국 사회의 교육적 동질혼. 교육사회학연구, 21(3).
박혜영(2007). 서울시 소득과 교육불평등에 관한 지리학적 고찰. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이강주(2019). 교육 불평등 극복과 일자
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학습치료 프로그램 지침서. 학지사.
서울특별시 동부교육청 중등 교육과(2009). 학습부진 책임 지도교사 연수자료
근덕중학교 컨설팅장학팀(2011). 컨설팅 장학 보고서.
청주동중학교. 개별화 학습 프로그램을 적용한 기초학력 신장
정일호(2001).
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학교 전공과 관련 없는 학과로, 소위 인기 있는 학과로 진학하는 경우를 많이 보았다. 이를 방지하기 위해 대학에서 고등학교 전공과 같은 학과로 진학하려는 학생들에게 가산점을 주고 만약 자신의 고등학교 전공과 다른 학과로 진학하는 학
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학벌'의 이름 아래 다 해결할 수 있는 것이다. 우리 나라의 이런 학벌주의, 넓게는 '연'을 중요시하는 사회문화가 극복되지 못하며 자립형 사립 고등학교와 특수 목적 고등학교 문제도 해결되지 못할 것이다. 교육은 십년지대계라고 한다. 10년
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학업성취도 국제평가에서 최고 수준
② 초중등교육, 고등교육의 보편화
2) 문제점
① 교육비의 과중
<자료:Education at a Glance 2005>
② 극심한 학벌주의 학력사회 “신분상승수단화”
<자료:KEDI>
5. 해결방안
1) 학력, 학벌 만능주의 사회의
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학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과 분석.” 한국교육. 서울 : 한국교율개발원. Vol.26 No.2, pp. 149～168.
성기선. (2003). 고등학교 평준화 정책 학력 하향화 쟁점 분석, 교육시민연대 학술대회 발표자료집.
성기선. (2004). 고등학교 평준
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