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교육에 대한 관심도, 교육에 대한 인식도, 모의 취업 유무 등에 따라 보육시설에 요구하는 바가 다름 (예: 직장보육, 공동육아, 시간제보육3등)
3) 보육대상의 지역사회뿐만 아니라 사회문화적인 환경을 고려해야 한다
지역적 특성, 주민들의
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개선방안 63
1) 청소년복지대상의 정의에서의 문제점 64
2) 공적 청소년복지서비스 전달체계 현황과 문제점 64
8. 향후 청소년복지정책의 과제와 발전방향 68
1) 청소년복지정책의 과제 68
2) 국제화․정보화시대에 따른 청소년복지정책의
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운영에 참여할 수 있도록 보장해야 한다. 그리고 학생들의 인권을 지나치게 침해하는 교칙과 학생생활규정들을 개정하고, 개정과정에 학생들이 참여할 수 있도록 해야 한다.
4> 국가아동권리위원회(가칭)의 설치, 학교 밖에서의 인권교육
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사건
4) 트워터 계정 개인정보유출 사례
5) 카드 3사 개인정보 유출 사례
6) 대한의사협회, 대한치과의사협회 사이트 해킹
7) 일본 야후BB 개인정보 유출
8) Choice Point 신용정보회사 고객정보 유출
6. 개인정보보호 대책방안
참고자료
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교육기관에서의 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 영유아교육기관에서의 학교폭력
2) 유아교사의 학교폭력 지도내용
3) 부모교육을 통한 학교폭력 지도내용
III. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 영유아교육기관에서
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참여하는 학생, 학부모, 교사들의 주체적인 참여가 확대되어야 한다. 참여를 통해 교육 주체 상호의 이해와 신뢰를 쌓고 학생, 학부모, 교사들을 아우르는 진정한 학습공동체를 형성해야 할 것이다. 각 교육 주체들이 오늘날 우리가 직면한 공
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운 솜씨 자랑 ② 교내외 행사 참여 기회의 확대 ③ 각종 인증서 및 자격증 획득을 권장, ④ 특기적성 활동 공개의 날 운영을 실시하였다.
5. 방과 후 아동보육의 과제 및 개선방안
(1) 지역아동센터
현재 500개소인 센터수를 단계적으로 확대
서
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교육의 소홀
라. 교우집단
3) 사회에서의 요인
가. 산업화의 역기능
나. 부도덕한 사회환경
다. 매스미디어의 범람
2.학원폭력 근절을 위한 기초적 예방지도 2가지
1) 학부모는 훌륭한 스승이다.
2) 즐거운 학교를 만들자
3. 가정, 학교,
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학부모와 학생이 참여하는 다면평가 형식으로 이루어 지되 교사 스스로의 능력 개발 자료로만 활용되며 인사자료로는 쓰이지 않는다는 것을 골자로 한다. 이러한 교원평가제에 관한 내용을 찬성과 반대로 나뉘어 토론을 하였다. 1. 토론
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<참고 문헌>
<카네기 매니저 먼트>, <갈등해결을 통한 학교 폭력 예방, 존스 데이비드>, <왕따, 학교 폭력의 실체와 대처방안, 경희대 교육문제 연구소>, <학교 폭력의 실태와 그대처 방안의 연구, 행정대학원 배문현>
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