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회의 청소년사랑과 건전한 놀이 환경 조성ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ12
Ⅳ 결 론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ12
Ⅴ 부 록ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ13
1. 심리적 이론ㆍㆍㆍ
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아동기(3~6세)
2) 학령기(7~18세)
3) 성인기(19~60세)
4) 노년기(61세이상)
3. 장애인 가족의 생애주기
4. 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
5. 생애주기와 장애 통계
6. 생애주기별 서비스 모델 적용과 전망
Ⅲ.결론
[별첨] 표1,2
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학부모회 조직 및 운영
사례) 특수학급 운영계획
가. 목표: 일반적인 교육으로는 충분한 교육적 성과를 거두기 어려운 특수교육 대상학생에게 지적, 정의적, 신체적 특성에 따른 개별화교육을 제공하여 학생의 잠재력을 계발하고 사회적
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부모의 행동
2) 청소년 음주에 영향을 주는 또래집단
3) 청소년 음주에 영향을 주는 기대심리
4) 청소년 음주에 영향을 주는 대중매체
4. 고등학교에서의 음주 예방지도
1) 담임교사 및 학급에서 음주예방 및 금주운동을 전개한다
2) 생활지
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역사회로부터 지원과 도움을 받도록 노력한다. 학교 당국, 학부모회, 지역사회, 교육위원회, 치료 기관, 민간단체 등이 상호 필요한 도움을 주며 일할 수 있는 협조 체제를 발달시킨다.
사회
학교와 가정이 청소년 약물남용에 커다란 영향을
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학부모 관리, 학부모 교육관리, 부모 및 대외협력관계, 행정기관 및 지역사회 관련 단체와 관계 유지, 지역사회와 협력 및 관계 유지, 지역사회와의 교류, 유아교육 발전을 위한 연구단체와 관계 유미 및 연구단체 가입 및 활동, 원장 회의 및
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부모가 무조건적으로 자녀의 게임을 부정적으로만 보아 게임을 못하게 할 것이 아니라, 자녀에게 스스로 게임에 대한 시간계획을 세우고 지킬 수 있도록 통제력을 키워주는 것이 게임중독의 예방과 교정에 최상의 방법이다.
(4) 지역사회에서
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부모가 무조건적으로 자녀의 게임을 부정적으로만 보아 게임을 못하게 할 것이 아니라, 자녀에게 스스로 게임에 대한 시간계획을 세우고 지킬 수 있도록 통제력을 키워주는 것이 게임중독의 예방과 교정에 최상의 방법이다.
(4) 지역사회에서
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역사회의 상호협조를 이끌어 내고, 상담관련 지식도 갖추어야한다. 또한 감수성이 풍부한 학생층을 상대로 하기 때문에 학생에 대한 애정과 관심을 가지고 있어야 한다.
3. 전문성을 갖춘 인력 양성에 맞추어 단계적으로 확대해야 한다. 전문
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학급당 학생수 감축 및 교원 증원
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교육부(교원정책과, 학교시설환경과)
교육청
.학교정보화 기반 조성
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.교과용 도서의 디지털화 및 교사지원자료 개발
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교육부(교육과정정책과, 교과서발행과)
.「표준수업시수」 설정
2000.12. ∼ 2001
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