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모두가 실현해야할 과제로 등장하게 되었다. 따라서 여성들도 소극적인 자세에서 벗어나 평생학습인으로서 학교 평생교육 운영에 적극적으로 참여하여 자신의 인적자원개발은 물론 여성인적자원 활용에 적극적으로 노력해야 할 것이다.
학
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교육을 위한 1교 1덕목을 선정한다.
선정된 덕목에 따라 학교학년별 특성에 맞는 실천 과제를 선정한다.
학교별로 교직원, 학부모, 학생이 함께 참여할 수 있는 계획을 수립하여 지도한다.
2) 봉사 활동의 강화
목적
실천 위주의 봉사 활동 강
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학부모와 교원이 함께 하는 교육으로 변화와 개혁의 새 학교문화를 창출하는 모습들을 전국의 70여개 학교 방문을 통해 10여개 초중고등학교 현장에서 확인할 수 있었다.
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 열린교육을 실시하기 위한 열린 교육과정 재구성·
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학교운영위원회가 개선할 사항은 학교 실정에 알맞는 교육프로그램을 개발하는 등 자율성 및 창의성을 확보해야 하는 문제 해결이 시급하며, 단순한 통제와 규제에서 벗어나 학교 운영에 관한 재량권을 확실히 보장해야 한다. 교육과정 운영
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학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기·적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생·학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정
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참여 의욕을 높이는 방안을 적절히 강구하는 것은 주요한 관건이다. 이를 위하여, 학부모, 교사, 시민들을 대상으로 하는 교육 시민운동 학교를 운영하거나 다양한 토론 마당을 개설하는 등 적극적으로 관심과 동참을 유도하여 개혁 세력 또
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학교급식
1. 기본방침
2. 현황
3. 추진방향
1) 양질의 우수한 식재료 선정 및 구매
2) 학부모의 급식감시활동 적극 유도
3) '학교급식소위원회' 구성?운영 활성화
4) 급식의 질 향상 및 서비스 개선대책 강구
5) 학교급식전담직원(영양사) 배
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학교교육에 대한 신뢰회복이 시급한 과제이다. 고질적 한국병인 대학입시제도의 병폐와 그로 인한 사교육비 폐해는 주된 근원이 고등학교교육에 대한 불신에 기인한다. 고등학교교육에 대한 불신은 대학과 학부모들이 고교 내신성적을 신뢰
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학부모의 인식이 낮다
(1) 진로상담 상담연수를 확충하여 진로교육에 대한 필요성을 인식하도록 하고 진로교육에 대한 인식을 높인다.
(2) 진로교육의 중요성, 필요성에 대한 학부모님의 인식 전환이 필요하다.
(3) 초등학교 교육과정을 분석
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교육재정정책 변천과정 분석연구 / 서울대학교 대학원 박사학위서정화(1998) / 주요국의 지방교육행정 조직 / 홍익대학교 교육행정학 연구, The Jounal of Educational Administration Vol 16)
윤정일(1992) / 지방교육자치제의 평가와 전망 / 전국 시.도교육위
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