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교육에 대한 주민의 참여를 확대할 수 있는 방안이 무엇인가를 탐색해 보는 것이 필요하다고 할 것이다.
현행법 하에서 지방교육자치에 주민의 참여를 확대할 수 있는 길 중에 하나는 지방교육자치에 참여가 가능한 이들 중 학부모들이 그나
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학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이
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모의고사 성적을 조사하였을 때, 최상위권 학생의 경우에서는 평준화 지역이 비평준화 지역에 비해 낮게 나타났다는 것이 이를 입증해준다.
마지막으로 학생 학부모 등의 교육여론조사에서 드러나고 있는 학교 선택권에 대한 해석이 적절하
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학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이
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학교 어머니회로부터 \"잘 알지도 못하고 분란을 일으키냐\"는 질책을 받은 뒤 발생한 것으로 알려졌다.
Ⅶ. 향후 학교갈등의 해결 방안
1. 학부모의 학교 불신에서 일어나는 갈등
1) 교육벌의 인식 부족
교육벌 규정제정에 학부모 참여 및 내용
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교육과정)의 개정 내용
1. 기본 생활습관 형성과 기초 교육의 충실
1) 기초?기본 교육의 충실
2) 기본 생활습관 형성 교육의 강화
2. 재량활동의 확대와 자율?재량권의 부여
1) 학생의 자기 주도 학습 및 범교과 학습 활동의 촉진
2) 단위 학교
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교수-학습 방법을 통해 교육의 질을 개선하기 위해서 교육과정의 개편이 필요하다는 전제하에 계획되었다.
그 개정의 중점으로서 먼저 국민공통 기본 교육과정의 편성이라는 점을 들 수 있다.
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년
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교육과정, 교원인사, 생활지도, 학교재정 및 시설 등에 대하여 자체 평가와 더불어 외부평가를 실시하여 학교개선을 도모해야 할 것이다. 학교평가 자료는 시장원리에서 수요자들에게 상품 서비스에 대한 정확한 정보를 제공하듯이 학부모를
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학부모, 지역사회가 학교운영에 적극 나서야 한다. 교육의 수혜자와 교육담당자들이 학교운영과 교육에 대해 가장 좋은 결정을 내릴 수 있다는 확고한 철학을 바탕으로 단위학교의 조직관리, 인사, 재정, 교육과정 운영에 있어서 자율권을 가
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다. 소요되는 비용은 학생이 부담하며, 공연활동에는 학부모도 관람하거나 함께 참여하기도 한다.
영국 학교의 과외활동은 특히 고등학교에서 활발하다. 영국의 고등학교는 일반적으로 오전 9시에서 오후 3시까지 수업을 하고 3시 이후에는
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