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단계별 과정을 거치게 된다.
학습에
대한
지향성
① 학습자가 학습을 통하여 성취하고자 하는 것은 자아완성, 능력 및 기술 개발, 자기 발전 등의 자아성취와 관련이 깊다.
② 학습 경험은 수행성 개발과 향상에 중심을 두고 조직된다.
① 대부
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학생들이 영어 수준이 상당히 늘었다는 것을 발견할 수 있었다. 학생들은 활동 중에 수시로 찾아와 우리말을 영어로 바꿔달라고 요구하였다.
Ⅵ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수업모형
Step
Teaching - learning activity
Warm-up
TPR, Song, Game, C
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대한 충분한 예시라고 보기는 어렵다. 따라서 단위 학교에서 심화 보충형 수준별 교육과정을 운영하는데 도움이 될 만한 다양한 모델을 개발하여 활용하여야 한다.
.심화·보충 학습 자료 개발 방법 : 학교단위 또는 학교 연합, 교육청 제공방
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학습할 수 있도록 경기도 특수학교 정보자료실(키세넷)에 탑재하여 서비스하고, 기 개발된 자료와 연동하여 학습에 효율성을 높일 수 있도록 설계한다.
또한 특수교육 아동에게 필요한 교육적 요소와 수준별 단계에 맞게 인터넷상에서 활용
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학습에 임할 때 학생들의 무한한 잠재력은 충분히 계발될 수 있다.
Ⅷ. 마인드맵의 교수학습방법
단 계
주요 활동
활동 내용
1단계
열린 생각
창의적 자료를 통해 열린 생각을 한다.
2단계
문장요약
책을 읽고 또는 이야기를 듣고 중심 생각을
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학서설, 교육과학사, 2009
박선용, 수학적 귀납법에 대한 교수학적 분석, 박사학위논문, 2008 [인간과교육 3공통] 1) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오 2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그
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쓰기
2
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배호순,「포트폴리오평가의 질 관리 방안의 모색」, 교육평가연구
김수경,「국어과 쓰기 포트폴리오 평가가 초등학생의 자기조절학습능력에 미치는 영향」
임천택,「제7차 교육과정에 따른 쓰기 평가 방법과 결과
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학습활동이 수행되어야 한다. 따라서 학습자가 학습하고, 문제를 해결하는 과정에서 정보를 탐색, 수집하며, 분류, 분석, 정리하고 조사한 결과를 전달, 토론하는 활동을 촉진할 수 있도록 ICT의 기술이 활용되어야 할 것이다.
3. 교과의 특성
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학습의 전 과정을 평가할 수 있도록 한다.
10) 자기 점검 활동
단원에서 학습한 내용과 목표 성취 여부를 생각해 볼 수 있는 내용을 아주 간단히 기술한 후에 자기 점검 항목을 둘 또는 셋 제시하고 그 옆에는 다섯 단계 정도의 척도표를 제시한
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학습자의 창의적 국어사용 능력 향상에 필요한 교육 내용을 선정하되, 영역별 교육 내용의 유기적 관련성을 강조하여야 할 것이다. 교육 내용을 선정할 때에는 특히 영역별 학습 내용간의 관련성과 연계성 및 교육 내용별로 제시한 수준별 학
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