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학습모형)의 정의
Ⅲ. 탐구수업(탐구학습모형)의 이론적 배경
1. 실증주의(Positivism)
2. Bruner, Massialas & Cox, Fenton 등의 이론(New Social Studies)
Ⅳ. 탐구수업(탐구학습모형)의 기본요소
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 추리
5. 예상
6. 자료해석
7.
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학생들에게 인사한다.
- 수업을 종료한다.
학습목표를 재인지한다.
중요한 내용을 PPT를 보며 이해한다.
형성평가 문제를 푼다.
차시학습내용을 이해한 다.
인터넷 등을 이용하여 사례를 조사해온다.
인사한다.
Ⅳ. 학습보조자료
1. 학습 정
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학교 사회과의 특성
2. 사회과 지도 목표
3. 지리 영역 관련 내용 지도의 실제 및 유의점
4. 사회과 교육 목표의 영역별 평가
5. 사회과 교육 평가의 절차와 도구
Ⅱ. 단원 연구
1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원 학습 목표
4. 학습 지도
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학습자의 하고자하는 의지와 학습능력향상을 위해 칭찬과 격려를 아끼지 않고 편안한 분위기에서 과제를 할 수 있도록 방향을 제세해 주고 간접적인 지도와 확인 점검 한다. 1. 방과 후 학습지도의 필요성
2. 방과 후 학습지도의 의의
3.
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자료 활용 계획
투입 단계
교구 자료명
자료 내용
활용
시간
자료 형태
문제 확인하기
프레젠테이션
멀티미디어 자료를 통해 학습동기 유발
2′
프레젠
테이션
자료
탐색하기
녹음자료
소리를 듣고 이어질 장면 상상하기
2′
녹음자료
지식
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학과 교수 매체, 아카데미프레스, 2011.
이영덕 외, 교과서 개선 연구, 한국교육개발원, 1982.
이옥화 외, 컴퓨터 교육의 이해, 영진 출판사, 2000.
이윤미, 디지털 교과서를 활용한 수업이 초등학생의 자기주도적 학습능력과 학습동기에 미치는
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학습 유형
반응 중심 학습법
학습형태
전체소집단 학습
관련
도서명
동물과 대화하는 아이 티피
지은이
티피 드그레
출판사
이레
단계
학습과정
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
교 사
학 생
도입
학습동기
유발
학습문제 확인
배경지식 활
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학습지도방안의 선행적 필요성
5. 학업자신감과 자기조절학습전략의 유효성
6. 학업자신감 유발 방법의 개념
7. 학업자신감 유발을 위한 4가지 학습지도 방안
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 인터넷 게임 중독
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학습하기 위해서는 암기와 주입식 교육이 필요하다는 것이다. 학습동기의 유발, 개별화 학습, 그리고 주입식 교육의 장점을 주장함으로서 미국식 진보주의 교육은 학생들의 교육을 황폐화시킨다는 것이다.
그 결과 한국의 열린교육도 미국
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학교교육의 실정은 교사위주의 획일적이고 가창 일변도의 수업과 이론 중심의 강의식인 일제 학습이 이루어졌고 다른 교과에 비하여 시설과 자료가 열악하며 교사의 열의와 연수부족 등으로 음악교육에서 지향하는 체험중심의 교수학습에
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