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듣기 말하기 조별 활동에 적극적으로 참여한다.
중
듣기 말하기 조별 활동에 소극적으로 참여한다.
하
마. 자료 활용 계획
투입 단계
교구 자료명
자료 내용
활용
시간
자료 형태
문제 확인하기
프레젠테이션
멀티미디어 자료를 통해 학습동
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학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
2005년 교수·학습안 체제, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
4학년 새교실(6월) 한국교육신문사, 2007 1. 제 재
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도
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말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 1999
- 논문 -
구서영, <웹 토의 문학 감상 학습 연구>, 한국교원대학교 교육대학원, 2004.
류성기, <<말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 2003, 181p
송영숙, <초등학교 전래 동화의 효율적 지도 방안 연구
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학습의 수업모형 개발 연구", 선청어문 제26호
김성장,『살아 있는 모둠토의수업 방법 10가지』, 내일을 여는 책
강원도 교육청,『제5회 말하기·듣기』연수자료집
창의적인 국어수업을 위한 시청각 자료 1,「신나는 토론 시간」, 전국국어교사
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학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서
박성익(1988), 학습전략의 탐구 동향
울진고등학교(2000), 소집단 과제해결 학습을 통한 학습부진아 지도, 경상북도 시범학교
조문제(1996), 말하기·듣기 교수·학습의 이론과 방법,
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학습의 효과를 증진시키고 한국에 대한 정의적 친근감과 인지적 이해를 북돋아 줄 것이다.
참고문헌
서울대학교 언어교육원. 2007. 「Active Korean 2」. [주]문진미디어.
서울대학교 언어교육원. 2007. 「Ariran Korean Basics」다락원.
서울대학교 언어
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안
1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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안”, 신라대학교 교육대학원 신라대학교 교육대학원
구기철(2002), “통신언어 필터링을 통신언어 필터링을 적용한 정보통신윤리 체험학습 시스템 설계 및 구현”,
부산교육대학원 석사학위논문 부산교육대학원
권연정(2004), “통신언어가
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목적 교과목에 대한 흥미도 24
<표 9> 강의 중 중요시 되어야 할 활동 25
<표 10> 영어말하기 기술의 향상도 26
<표 11> 전반적인 영어 능력 향상도 26
<표 12> 영어의 4가지 영역 향상성 27
<표 13> 취업준비에 도움 정도 28
<표 14> 수업 제안점 29
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학습할 때도 그 이해와 사고에 있어서 많은 영향을 끼치는 도구교과로서의 국어 교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부
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듣기･말하기･읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하
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말하기 전에 듣기’
5) 향후 OOO의 비전을 하나의 키워드로 제시하고, 그렇게 생각한 이유와 본인 어떻게 기여할 수 있을지를 기술해 주십시오.
‘정직함’
6편
1) 성장과정 및 생활신조
‘더불어 사는 사람이 되자.’
2) 타인과 구분
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학습 동기를 상기시킴과 동시에 큰 소리로 정확한 발음으로 읽기, 읽기와 듣기, 쓰기와 말하기 의 기본이 되는 단어 실력 향상, 영어의 숲을 볼 수 있는 기초 문법 통달 을 통한 정확한 정오 판단력 배양, 구문 독해 연습을 통한 정확한 해석과
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학습 동기를 상기시킴과 동시에 큰 소리로 정확한 발음으로 읽기, 읽기와 듣기, 쓰기와 말하기 의 기본이 되는 단어 실력 향상, 영어의 숲을 볼 수 있는 기초 문법 통달을 통한 정확한 정오 판단력 배양, 구문 독해 연습을 통한 정확한 해석과
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듣기 연습하고 동시에 똑같이 따라 말하기까지 노력했습니다.
한 지문을 깊게 공부한 것이 처음이기에 이 공부방법에 대한 확신이 없었습니다. 시간이 많이 들어 계획 세운 만큼의 공부를 끝낼 수 있을지에 대한 불안감도 커졌습니다. 하
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