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, 병원 식이를 거의 다 먹었으며, 협심증에 좋은 음식을 설명할 수 있다. Ⅰ.문헌고찰
Ⅱ.간호사정
Ⅲ.간호진단
-침습적 시술, 약물과 관련된 출혈 위험성
-여가생활 활동제한과 관련된 불안
-학습동기 결여와 관련된 지식부족
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이론 수립한 사람은? (Natorp)
.각성교육을 중시하면서 특히 종교적 각성을 제1로 생각한 사람은?
(슈프랑거) - 문화적 교육 사상가
.교육을 보다 완전한 정신 생활을 추구하는 것이 1차적 목적이고, 사회적.생물적 욕구를 추구하는 것이 2차적 목
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학습지도 원리에 입각하여 계획되고 실행되어야 한다.
⑤ 전인교육 : 영재 교육과정은 영재의 잠재적 능력을 신장시킬 수 있는 학습 내용, 학습 방법 및 학습여건은 물론 생활지도와 학습동기도 고려하여 전인적 발달을 꾀할 수 있 어야 한다.
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이론근거
“어머님 안녕하세요~
어쩌다가 입원하시게 된거
에요?”
“ 무릎이 아파서
검사받으러 왔더니 수술
해야 된데서 입원하게 ● 간 호 력
● 건강사정 서술
● 객관적 자료
● 복용중인 약물
● 문헌고찰
● 교육과정 계획서
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이론위주의 수업 중심으로 교육과정이 편성·운영되고 있으며, 학생들의 흥미와 학습동기가 무시되고 있는 것 같다.
또한 최근에는 실업계교고에서도 대학진학이 많이 이루어지는데 이러한 교과과정으로 대학진학에 있어서 문제가 없을지가
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이론적 배경 및 선행연구 고찰
가. 일반가정
1. 일반가정의 정의
나. 다문화가정
1.다문화가정의 정의
다. 행복감
1.행복감의 정의
2. 아동의 행복감에 대한 선행연구
라. 자기효능감
1.자기효능감의 정의
2.자기효능감의 선행
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학습장애’ 가 생긴다.
2) 초등학교에서 배울 것을 미리 배우면 학습에 대한 흥미가 떨어진다.
3. 과잉조기교육은 유아의 발달에 많은 영향을 미친다.
1) 유아의 두뇌발달에 미치는 영향
2) 유아의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
3) 유
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이론과 실제. 교육과학사
17) 한국청소년상담원, ‘친구되기’ 또래 상담 훈련 프로그램, 1997
18) 한국청소년상담원, 또래 상담 기본 자질 훈련 프로그램, 1994
19) 김봉환, 청소년의 진로탐색 훈련 프로그램, 제3회 아동청소년 상담연구회 춘계 교
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이론적 기초와 가설 설정의 근거 확보
관련 연구를 통하여 연구 주제에 부합되는 이론들을 확보할 수 있으며, 연구의 잠정적인 결론인 가설의 근거를 확보할 수 있다.
8. 연구의 비교 가능
수행된 연구 결과의 해석에 도움이 되거나 비교할 수
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학습동기 부여 및 수업 자세 반성
2. 강의평가 실시의 문제점
○ 설문내용의 신뢰성
○ 평가의 타당도
○ 점수의 계량화 문제
○ 결과의 활용도
○ 대학평가 유인책으로 획일적 강제
3. 문제의 개선 방안
○ 대학의 특성과 자율성 존중, 학문적
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